郑重声明: 文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第130期“静”专题活动。

每一个捣蛋的孩子，每一个不按常理出牌的孩子，他其实内在都是因为有一个强烈的需求——没有被觉察。

我的生命就是如此的。

我在少年的时候，我是我们班级里，所有班主任都头疼的一个孩子，到哪个班哪个班主任都头疼。唉呀，王丽宁来这个班了，这个王丽宁真的是太不好管了，上着上着课就走了，从窗户就出去了。我最过分的一次，上课的时候甩过臭鸡蛋，鸡蛋直接甩黑板上了。

为什么？我就是想让你看见我，老师我在这呢！我跟别人不一样，我与众不同，特立独行。我为什么要与众不同、特立独行？是因为我需要被认可。学心理了，我才读懂那个时候的自己，但是有一个没学心理的老师，那一刻就读懂了我。

那时候，老师们都对我头疼，学校研究后，就给我转了班。听说那个班主任超级优秀，所以教导主任就把我扔在她的班级。这个老师有个好听的名字——张淑婷。

我以前被转班以后，班主任就先找我谈，先找到教务处，各种恐吓，各种讲，讲一堆一堆的东西，总而言之就是你要乖啊，你要听话啊。

张淑婷老师就讲了一句话，

-“丽宁是吧？”

-“是。”

-“坐吧！”

她的声音温暖极了，那个眼光，柔软极了，平和极了，接纳极了。那一刻我就坐下，那一堂课我都在想：“憋什么招呢？想让我干嘛？”

结果下课后，她果然走过来了。我心想，走过来了吧。她走到我身边跟我说：“我给你妈打电话了，我跟她说了，中午你不回去，你跟老师回家。”

“干嘛？”我慌乱地问。心想：不在办公室谈，还得弄家里去谈，是想吊起来打我一顿？

张老师说：“没什么事，我一会路上跟你说。”

我忐忑地等着。接下来的一节课，我根本听不进去，我就想这个老师的招好像有点高，她到底要干什么呢？

放学的时候，张老师过来拉着我的手往外走，我就甩开她的手。我心里头要的是关注，但当有人拉我的手时，我不要了，我害怕。因为被人关注太可怕太陌生。她想要干嘛？

张老师继续拉我的手，我甩她，她继续拉，我再甩，她继续拉，几个回合下来，我手心冒汗，只好从了。

张老师拉着我走出校门，她笑容可掬地说：“没事。就是今天家里没人，我昨天准备的饭有点多，老师一个人吃不完，让你回去帮老师吃，就这样而已。”

张老师似乎看到了我心里的恐惧和抗拒，看到了我升起来的防御。她把我带回家，跟我说：“丽宁，你去外面帮我拔一颗葱，就从院里的园子里拿。

我就跑出去给她拔一棵葱。

“剥干净洗好哈。”

我剥干净洗好。

“你会不会用刀？”

我说会。

她说切成葱花，我切成葱花。

准备蛋炒饭时，她说：“丽宁，你去那边的筐里帮我拿三颗鸡蛋。”然后，她想了一下，说：“拿4个吧！”

我心想，两个人吃四个鸡蛋，感觉豪横豪横的。我拿了四个鸡蛋回来，打到碗里帮她搅拌好。

她说：“哎呀！你会干这么多活，还这么利落！”

我说：“我经常帮我妈干活。”

唰地一声，鸡蛋在锅里膨胀翻转。哗地一声，菜也进了锅。葱香、蛋香、米饭香，飘散在满屋。我看着老师忙活的侧影，他她什么都不讲。

蛋炒饭炒好了，盛他一碗，盛我一碗。就两碗，连个汤都没有。她坐下来跟我说吃啊。我们两个就开始吃。吃完蛋炒饭，我就想：吃人家嘴短，吃完了肯定得承诺：“老师我以后听话”。

没有！我想多了。

张老师说，吃完了还有好长一段时间才上学呢，跟我来。你去我女儿房间睡，刚好她不在。她把我带到她女儿的房间，然后跟我说你睡啊。我只好躺下来，她把被子拿来帮我盖上，然后问我：“蛋炒饭好不好吃？”

我说：“好吃。”

我的眼泪就在眼眶里打转，老师讲完就离开了。我睡不着，躺在那里想了很多，所有的防备都放下了。我们再次走向学校时，我主动拉了张老师的手。

回学校的晚上，我就召开了我们学校特殊学生会议。把淘气的孩子都叫到我身边来，我告诉他们，从现在开始你们还认我这个老大的话，你们都得乖，都得听话，上张老师的课不准捣蛋，谁在老师的课上捣蛋，下课我就揍他。

所有的同学都说“噢”。他们说我，把你领回家去干嘛了？张老师怎么把你收买的？我不讲了，“总之记住我的话，我告诉你们，谁不听话就领你们回去吃蛋炒饭。”

后来一个多学期，老师没有再给我炒蛋炒饭，就那一碗饭炒饭就把我拿下了。那以后，我带着同学一起复习功课，我希望我们的张老师被评为优秀老师，因为我爱她，所以我挺她，所以我不会惹他。说到底教育的痕迹是什么？是他在乎施教的这个人，他就愿意被教育。包括我们家的孩子。

如果是这样，你一定知道他内在最深层的需求，一旦被你觉察，太容易满足了。而且，满足一个，所有的问题都没有了。

不要跟我讲，唉呀，有这样的老师多好，我孩子能遇到这样的老师多幸运。别跟我讲这样的话。如果你能成为这样的状态，你的孩子不必千山万水地去遇上另外一个爱他的人。因为他是你生的，他就在你身边，你有的是机会去觉察和捕捉他心里最深层的需求，你满足他的需求，教育就变得非常的简单了。