目 录
第1课 什么是作文，作文的用处
第2课 作文的基本要求(一)·行款美
第3课 作文的基本要求(二)·标点美
第4课 作文的基本要求(三)·字迹美
第5课 好作文的标准(一)·不说假话
第6课 好作文的标准(二)·真话不全说
第7课 好作文的标准(三) ·把话说清楚
第8课 好作文的标准(四)·爱字当头
第9课 好作文的标准(五)·要有换位思考意识：读者意识+作者意识
第10课 好作文的标准(六)·符合时局、思想内容健康及讲究技巧
第11课 怎样才能写好作文(一)·一课一得，甚至多得
第12课 怎样才能写好作文(二)·多观察
第13课 怎样才能写好作文(三)·多积累1·字、词
第14课 怎样才能写好作文(三)·多积累2·句、段、篇、材——摘抄本、剪贴本、随记本(选材四素本)
第15课 怎样才能写好作文(三)·积累3·“读书破万卷”的“万”
第16课 怎样才能写好作文(三) ·积累4·“读书破万卷”的“破”
第17课 怎样才能写好作文(三)·多积累5·“下笔如有神”的“神”
第18课 怎样才能写好作文(三) ·积累6·“下笔如有神”的“下”
第19课 怎样才能写好作文(四)·多积累7·向生活学语言
第20课 怎样才能写好作文(五)·多思考
第21课 怎样写好作文(六)·敢写——敢比会重要，完成比完美重要
第22课 怎样才能写好作文(七)·多写——数量堆死质量
第23课 怎样才能写好作文(八)·多改
第24课 如何修改作文·作文常见毛病
第25课 修改作文·常见修改符号
第26课 修改作文·自改、互改和共改
第27课 作文修改的手段(一)——删
第28课 作文修改的手段(二)——增
第29课 作文修改的手段(三)——改1·改标点
第30课 作文修改的手段(三)——改2·改句子(广义“句式”)
第31课 作文修改的手段(三)——改3·改过渡
第32课 作文修改的手段(三)——改4·改叙述顺序
第33课 作文修改的手段(三)——改5·衔接照应
第34课 作文修改的手段(三)——改6·改表达方式
第35课 作文修改的手段(三)——改7·改材料
第36课 作文修改的手段(三)——改8·改中心
第37课 作文修改的手段(三)——改9·改结构
第38课 作文修改的手段(三)——改10·改人称
第39课 作文修改的手段(三)——改11·改文题和纸张
第40课 作文修改的态度
第41课 想作文与说作文·钟华奇三问1·目的
第42课 想作文与说作文·钟华奇三问2·故事
第43课 想作文与说作文·钟华奇三问3·顺序1·时间先后
第44课 钟华奇三问3·顺序2·地点变换
第45课 钟华奇三问3·顺序3·事情发展
第46课 钟华奇三问3·顺序4·总分顺序·“总”与“分”
第47课 钟华奇三问3·顺序4·总分·一次总分
第48课 钟华奇三问3·顺序4·总分·连续总分
第49课 钟华奇三问3·顺序5·内容不同及其他
第50课 如何写好一句话(六步句)1·把句子写完整
第51课 如何写好一句话2·把句子写生动具体1·小词
第52课 如何写好一句话2·把句子写生动具体2·“的地得”+修辞
第53课 如何写好一句话2·把句子写生动具体3·言约意丰
第54课 如何写好一句话3·把句子写连贯(符合逻辑)
第55课 如何写好一句话4·通顺+文气畅达
第56课 怎么写好一段话1·段落的要求
第57课 怎么写好一段话2·段义主句
第58课 写好一段话3·围绕主句扩展成段落(一)·由具体形象化的细节展开
第59课 围绕主句扩展成段落(二)·由实际材料(有关知识)展开
第60课 写好一段话3·围绕主句扩展成段落(三)·举例
第61课 写好一段话3·围绕主句扩展成段落(四)·原因(理由)—结果(效果)
第62课 写好一段话3·围绕主句扩展成段落(五)·按事物发生、发展顺序
第63课 写好一段话3·围绕主句扩展成段落(六)·分类
第64课 写好一段话3·围绕主句扩展成段落(七)·类比+情感和智性+变形
第65课 写好一段话4·常用的段落结构1·总分结构
第66课 写好一段话4·常用的段落结构2·并列结构
第67课 写好一段话4·常用的段落结构3·承接结构
第68课 写好一段话4·常用的段落结构4·因果结构
第69课 写好一段话4·常用的段落结构5·转折结构
第70课 写好一段话5·按一定的顺序写·记叙段落的顺序
第71课 写好一段话5·按一定的顺序写·论述段的顺序
第72课 写好一段话6·把内容写具体1·抓住特点，列举实例
第73课 写具体2·一秒钟的事写三百字1·连着动(步骤步骤)
第74课 写具体2·一秒钟的事写三百字2·动要分开动(细节细节)
第75课 写具体2·一秒钟的事写三百字3·动作不够想象补(想象想象)
第76课 怎么写好一段话6·写具体3·就是不用成语
第77课 写好一段话6·写具体4·写到“终于”停一停
第78课 文采·语言存在主要问题、为什么要锤炼语言
第79课 文采·锤炼语言·如何炼字(词)
第80课 如何炼句1·炼简洁和连贯
第81课 如何炼句2·炼句法
第82课 如何炼句3·炼句意(意思新)和疏密
第83课 如何炼句4·炼节奏
第84课 炼句5·炼句中用词1·删除不必要的词(砍掉冗余语句、过多限定和不必要自指)
第85课 炼句中用词2·善用形容词，活用动词，妙用拟声词、叠词
第86课 炼句中词3·巧用熟语1·成语1——“普通使用”
第87课 炼句中词3·巧用熟语1·成语2·死记不如学创意
第88课 炼句·炼句中词4·巧用熟语2·惯用语
第89课 炼句·炼句中词5·巧用熟语3·歇后语、谚语、格言
第90课 文采小妙招1·写外貌不用“有”
第91课 文采小妙招2·写说不出现说，写想不出现想
第92课 文采妙招3·遇到“很”和“非常”想一想——抽象、具体与证明
第93课 文采小妙招4·反向思考——让文字更深刻、更有力量
第94 课 文采小妙招5·用对比，让句子爆发出巨大力量
第95课 文采小妙招6·回转反复和“对比回转反复”写出“名人名言”
第95+课 文采小妙招6·“三对”写出“金句”
第96课 文采小妙招7·意外造成幽默——有意外感，文句才会幽默
第97课 文采小妙招8·画蛇不添足，删赘字赘词
第98课 语言有文采·巧用修辞·修辞
第98+课 语言有文采·巧用修辞·比喻1·什么是比喻
第99课 让语言有文采·巧用修辞·比喻4·比喻的修辞功效
第100课 让语言有文采·巧用修辞·比喻2·比喻类型：明喻和暗喻
第101课 让语言有文采·巧用修辞·比喻3·比喻类型：借喻和博喻
第102课 语言文采·修辞·比喻5·比喻的注意事项和创意使用
第103课 如何让语言有文采·巧用修辞·排比
第104课 如何让语言有文采·巧用修辞·对比1·概念和类型
第105课 巧用修辞·对比2·创造性地使用对比进行构思
第106课 作文中要对比意识——重要的事情单独说，单独拎出来说
第107课 对比3·人物对比(对立) ——成功故事里要有对立的角色
第108课 如何让语言有文采·巧用修辞·拟人
第109课 如何让语言有文采·巧用修辞·比拟
第110课 如何让语言有文采·巧用修辞·反问
第111课 如何让语言有文采·巧用修辞·设问
第112课 如何让语言有文采·巧用修辞·夸张
第113课 如何让语言有文采·巧用修辞·仿词
第114课 修辞·引用1·引用的概念、作用和化诗入文的功用
第115课 文采·修辞·引用2·化用的类型
第116课 文采·修辞·引用3·化用的方法
第117课 文采·修辞·引用4·引诗入文·写新诗
第118课 语言有文采·巧用修辞·引用5·实战操作
第119课 如何让语言有文采·巧用修辞·借代
第120课 如何让语言有文采·巧用修辞·对偶1·特点和作用
第121课 如何让语言有文采·巧用修辞·对偶2·类型和辨析
第122课 如何让语言有文采·巧用修辞·对偶3·对联
第123课 如何让语言有文采·巧用修辞·层递
第124课 如何让语言有文采·巧用修辞·双关
第125课 如何让语言有文采·巧用修辞·反语
第126课 如何让语言有文采·巧用修辞·呼告
第127课 如何让语言有文采·巧用修辞·反复
第128课 如何让语言有文采·巧用修辞·顶针
第129课 让语言有文采·巧用修辞·通感1·概念和作用
第130课 让语言有文采·巧用修辞·通感2·本质、类型、要点
第131课 如何让语言有文采·巧用修辞·移就
第132课 如何让语言有文采·巧用修辞·叠字修辞
第133课 如何让语言有文采·巧用修辞·拈连
第134课 如何让语言有文采·巧用修辞·回环(“轮回”)
第135课 如何让语言有文采·巧用修辞·婉曲
第136课 如何让语言有文采·巧用修辞·用典
第137课 如何让语言有文采·巧用修辞·舛chuǎn互
第138课 巧用修辞·拆字与析词——算命先生的秘密
第139课 如何让语言有文采·巧用修辞·互文
第140课 让语言有文采·巧用修辞·转品、迭现、摹绘、错综
第141课 让语言有文采·文章有节奏和音韵·字数三四五1
第142课 文章有节奏和音韵·字数三四五2·长句化短的方法
第143课 文章有节奏和音韵·对称1·概念、好处及对称字、词
第144课 文章有节奏和音韵·对称2·对称句和整散结合
第145课 文章有节奏和音韵·对称3·对称段、块，创意对称
第146课 让语言有文采·文章有节奏和韵律·押韵
第147课 让语言有文采·环境里面有“真”“情”
第148课 让语言有文采·就爱用语气词
第149课 让语言有文采·删删删，大胆删；减减减，大胆减
第150课 让语言有文采·“好像”是把万能钥匙
第151课 让语言有文采·一段话里至少出现6种标点及其他
第152课 写好一段话的自检步骤
第153课 写作五阶段·作文如何短变长1· 把句子写长
第154课 写作五阶段·作文如何短变长2·把作文结构拉长
第155课 作文如何“短”变“长”2· 有读者意识和切分
第156课 写作五阶段·作文如何“长”变“短”
第157课 写作五阶段·写作强调个性 (风格)
第158课 读后感(观后感)常规写法
第159课 读后感(观后感)的创意写法和运用
第160课 考场作文十大法宝1·字写得好一点，加分不是一点点
第161课 考场作文十大法宝2-3·拟题和提纲
第162课 考场作文十大法宝4·主题和文体，非驴非马不可取
第163课 考场作文十大法宝5·“凤头、猪肚、豹尾”是高分铁律
第164课 考场作文十大法宝6·考试作文六七段，重点写好 “三段”
第165课 考场作文十大法宝7·行文中要多次扣题
第166课 考场作文十大法宝8·适当克隆和“抄袭”
第167课 考场作文十大法宝9-10·多写一点是一点，建议用笔选择蓝
第168课 如何模仿1·模仿的意义和原则
第169课 如何模仿2·会阅读，能找到可以模仿的东西
第170课 如何模仿3·仿字词
第171课 如何模仿4·仿句子
第172课 如何模仿5·仿段落1
第173课 如何模仿5·仿段落2
第174课 如何模仿5·仿段落3
第175课 如何模仿5·仿段落4
第176课 如何模仿5·仿段落5·拼凑法
第177课 如何模仿5·仿段落6
第178课 如何模仿5·仿段落7
第179课 如何模仿5·仿段落8
第180课 模仿6·仿篇1·写景1·《桂林山水》《美丽的小兴安岭》
第181课 模仿6·仿篇1·写景2·《长城》
第182课 模仿6·仿篇1·写景3·《荷花》《颐和园》
第183课 如何模仿6·仿篇1·写景4·《春天在哪里》
第184课 模仿6·仿篇2·状物1·《我爱故乡的杨梅》《秋天的雨》
第185课 如何模仿6·仿篇2·状物2·《燕子》、《翠鸟》
第186课 如何模仿6·仿篇3·写人1·《我的伯父鲁迅先生》
第187课 如何模仿6·仿篇3·写人2·《小英雄雨来》
第188课 如何模仿6·仿篇3·写人3·《少年闰土》《一夜的工作》
第189课 如何模仿6·仿篇3·写人4·《木兰诗》
第190课 如何模仿6·仿篇4·记事1·《观潮》
第191课 如何模仿6·仿篇4·记事2·《难忘的一课》
第192课 如何模仿6·仿篇4·记事3·《散步》
第193课 如何模仿6·仿篇4·记事4·《走一步，再走一步》
第194课 如何模仿6·仿篇5·抒情·《再见人，亲人》
第195课 如何模仿6·仿篇6·借物喻人1·《落花生》
第196课 如何模仿6·仿篇6·借物喻人2·《梅花魂》
第196+课 如何模仿6·仿篇6·借寻常物抒真感情
第197课 模仿7·仿题目、漫画，模仿的层次和终极目的
第198课 如何观察1·定点观察1·三大步骤
第199课 如何观察1·定点观察2·四大注意1·5+1·视觉
第200课 如何观察1·定点观察2·四大注意1·5+1·听觉
第201课 定点观察2·四大注意1·5+1·味、嗅、触、心觉
第202课 如何观察1·定点观察2·四大注意2-4
第203课 如何观察2·移步换景
第204课 如何观察3·时间变换观察+依次观察
第205课 如何观察4·比较观察，认识特征(找相同，找不同)
第206课 如何观察5·观察要和想象结合起来
第207课 如何观察6·做积极观察而不消极观察
第208课 如何观察7·练习记好观察笔记
第209课 不“记日”而“成文”——怎样写日记1
第210课 不“记日”而“成文”——怎样写日记2
第211课 如何审题1·审命题的类型1·全命题
第212课 如何审题1·审命题的类型2·半命题
第213课 如何审题1·审命题的类型3·命意(给材料作文)
第214课 如何审题1·审命题的类型3·话题作文
第215课 如何审题2·审体裁
第216课 如何审题3·审题眼
第217课 如何审题4-5·审范围和人称
第218课 如何审题6·命题作文审题三法
第219课 如何构思1·什么是构思？构思的要义
第220课 如何构思2·最简单的构思方法——三句话1·开头
第221课 如何构思2·最简单的构思方法——三句话2·中间和结尾
第222课 如何构思3·常用构思方法 (“一种技法”) 1·片断组合法1·“挑珠”
第223课 构思3·常用构思法 (“一种技法”) 1·片断组合2·“选线”
第224课 常用构思方法(“一种技法”)2·虚实相间法1·分清虚与实
第225课 常用构思方法(“一种技法”)2·虚实相间法2·如何虚实结合
第226课 常用的构思方法(“一种技法”)3·对比反衬法
第227课 常用的构思方法(“一种技法”)4·巧合法
第228课 常用构思方法(“一种技法”)5·一字立骨法、引联法
第229课 常用构思方法(“一种技法”)6·转情法+小故事大道理法
第230课 常用构思方法7·尺水兴波法·概念、作用、类型
第231课 常用构思方法7·尺水兴波法1·巧设悬念
第232课 常用构思方法7·尺水兴波法2·巧设误会
第233课 常用构思方法7·尺水兴波法3·巧用抑扬
第234课 常用构思方法7·尺水兴波法4·“欲擒故纵”
第235课 常用构思方法7·尺水兴波法5·情节突转法
第236课 常用构思7·尺水兴波6·铺垫渲染和疏密相间
第237课 常用构思7·尺水兴波7·“短平快”的尺水兴波1-3
第238课 常用构思7·尺水兴波7·“短平快”的尺水兴波4-6
第239课 作文构思8·多法结合，做到有人听有人信
第240课 作文构思·起承转合1·起
第241课 作文构思·起承转合2·承与转
第242课 作文构思·起承转合3·合、“起承转合”的实质
第243课 文章的菜谱—套路
第243课 文章套路1· 树立目标→全力以赴→出现干扰→产生结果
第244课 文章套路2· 树立目标→全力以赴→目标在望→出现干扰→产生结果
第245课 文章套路3·“靶心人”公式，7步、3分钟讲1个完整的故事
第246课 套路4· “努力人”和“意外人”公式，四步、1分钟说1个精彩故事
第247课 套路5· 现实扭曲力场，十秒钟说一个说服人的故事
第248课 文章套路6· 情绪→干扰→情绪改变
第249课 文章套路7· 刺激→思考→决定
第250课 文章的“套路”8· 赋比兴法
第251课 文章的“套路”9· 五“W”+法
第252课 文章套路10· 手掌作文法(切分法·内空不同顺序的特殊运用)
第253课 文章的“套路”11· “俄罗斯套娃式”
第254课 文章套路12·背景、冲突、问题、答案式(SCQA)
第255课 文章套路13·特性、优势、利益(FAB)
第256课 文章套路14· 无压力阅读的“列举型”——分点写
第257课 文章套路15· 提升信服度的“结论优先型”
第258课 文章的“套路”16· 容易产生共鸣的“故事型”
第259课 文章的“套路”17· 36种剧情模式
第260课 文章的“套路”18·三三制和七个角色模式
第261课 文章套路19·其他
第262课 文章的“套路”20· 使用套路要注意的问题
第263课 活学套路
第264课 文章的线索1·线索的概念和常见类型
第265课 文章的线索2·以物为线索+作文意象
第266课 文章的线索3·线索的选用和设计
第267课 胸有成竹——怎样拟作文提纲1·提纲的组成
第268课 怎样拟作文提纲2·拟提纲的原则
第269课 怎样拟作文提纲3·提纲的类型
第270课 怎样拟作文提纲4·提纲的拟写方法和注意事项
第271课 审题、立意、选材、提纲实战操作——以《背影》为例(写一篇文章的七步骤)
第272课 如何拟题1·“标题”的数量、作用和类型
第273课 如何拟题2·拟题的要求
第274课 拟题3·拟题的方法·课文法、增补法
第275课 拟题的方法·修辞法1·比喻、拟人、夸张、反问
第276课 拟题的方法·修辞法2·借代、对偶、呼告、层递
第277课 拟题的方法·修辞法3·比拟、对比、双关(玩深沉)、顶真
第278课 拟题·修辞法4·顶真、反语、仿拟、反复、移就、叠字
第279课 拟题·引用法
第280课 拟题·反常法
第281课 拟题·悬念法
第282课 拟题·共鸣法
第283课 拟题·八卦愉悦法
第284课 拟题·热点标题法、中外杂交法、点铁法
第285课 拟题的方法·符号法(含数字符号)
第286课 拟题的方法·创新法
第287课 拟题3·灵活确定拟题时机——先题后文、先文后题、边文边题
第288课 拟题3·“标题”常考题型
第289课 如何缩写1(给文章“减肥”)·概念、作用、原则、要求
第290课 如何缩写2·方法、步骤、如何写小说故事梗概
第291课 如何扩写
第292课 如何续写1·续写的概念、类型、原则
第293课 如何续写1·续写的关键、注意事项及实战
第294课 如何改写·改写的概念、原则和方法
第295课 改写·语言的改写——翻写(他话自说)
第296课 改写·人称的改写(换视角)
第297课 改写·如何改写古诗
第298课 改写·古诗的创意改写及改写训练
第299课 微作文应该怎么写？——直接入题不要铺陈
第300课 千古文章意为高—如何立意(确立主题)1·立意的作用、常见问题和方向
第301课 如何立意(确立主题)2·意在哪里
第293课 如何立意3·材与意的数量匹配问题
第302课 如何立意4·意的层次+意显or藏
第303课 如何立意5·先选材or先立意
第304课 如何立意6·先选材or先立意——写作过程中的实际操作
第305课 如何立意7·好的立意标准1·准确、正确
第306课 好的立意标准·深刻(写出深度)
第307课 好的立意标准·新颖1·什么是新颖，什么才是独创性
第308课 好的立意标准·新颖2·独创性从何来，避免雷同
第309课 好的立意标准·集中——一文一中心
第310课 好的立意标准·有时代感——高屋建瓴，经世济用
第311课 好的立意标准·意尽则止
第312课 立意的方法1·化大为小，大题小做，虚题实写1·缩小话题外延(范围)法——大题小做法
第313课 立意的方法·化大为小，大题小做，虚题实写2·多方设问话题法
第314课 立意的方法2·以小见大，实题虚生
第315课 立意的方法·小题大做要领
第316课 立意的方法·如何做到化小为大
第317课 立意的方法·逆向思维，反弹琵琶1·逆向立意
第318课 立意的方法·逆向思维，反弹琵琶2·旧意翻新
第319课 立意方法·逆向思维，反弹琵琶3·一事多解(多角度立意)
第320课 立意的方法·逆向思维，反弹琵琶3·多角度立意2
第321课 立意的方法·追根溯源，由果导因法
第322课 立意的方法·由此及彼+由浅入深法
第323课 立意的方法·由实到虚+聚焦时代法
第324课 多则材料作文审题“一招鲜”
第325课 立意实例解说
第326课 如何围绕中心选材
第327课 选材的原则1·选真不选假
第328课 选材的原则2·选熟不选生
第329课 选材的原则3·选新不选旧(选独不选俗)
第330课 选材的原则4·选近不选远和选小不选大
第331课 选材的原则5·选深不选浅和选好不选坏
第332课 好素材(材料)从何而来1·从观察中找
第333课 好素材从何而来2·从想象中找素材
第334课 好素材从何而来3·从经历中找
第335课 好素材从经历中找1·做一些特别事
第336课 好素材从何而来3·从经历中找2·做一些特别事2-6
第337课 好素材(材料)从何而来·从体验中找
第338课 好素材(材料)从何而来·从有字书中找
第339课 围绕中心选材实战操作
第340课 详写、略写和不写(篇、段都有要求)1
第341课 详写、略写和不写(篇、段都有要求)2
第342课 怎样详写和略写
第343课 妙手裁剪出新意·为什么要新·什么是新
第344课 裁剪出新·增加法(意外加料)
第345课 裁剪出新·延长法
第346课 裁剪出新·变造法·低级变造1·故事老套角色新
第347课 裁剪出新·变造法·低级变造2·改变时空(穿越)
第348课 裁剪出新·变造法·低级变造3·改“道具”
第349课 裁剪出新·变造法·低级变造4·改起因、情节、结果和人称
第350课 裁剪出新·变造法·高级变造
第351课 妙手裁剪出新意·倒置法
第352课 裁剪出新·删减法(截精取要法)
第353课 裁剪出新·荒谬法
第354课 裁剪出新·新解释法
第355课 裁剪出新·组合法(木瓜牛奶法)
第356课 一切靠混搭——“妙手裁剪出新意”本质是打好组合拳
第357课 如何开头1·开头常犯错误
第358课 开头2·开门见山法
第359课 开头3·时间开头法
第360课 开头4·“事情”开头法
第361课 开头5·四要素开头法
第362课 开头6·比兴开头法
第363课 开头7·修辞开头法
第364课 开头8·引用开头法
第365课 开头9·巧用揭示主旨的题记开头
第366课 开头10·其他开头法
第367课 开头总结·开头要义
第368课 结尾·结尾常见问题、任务
第369课 结尾·前呼后应式结尾
第370课 结尾·点题式结尾(卒章显志)
第371课 结尾·发问式结尾
第372课 结尾·总结式结尾
第373课 如何结尾·抒情式结尾
第374课 如何结尾·自然式结尾
第375课 如何结尾·欧·亨利式结尾
第376课 结尾·对比式、引用式、启发式、描写式结尾
第377课 结尾·升华主题式结尾
第378课 结尾·开放式结尾
第379课 结尾·最厉害的结尾——预言可能成真的结尾
第380课 结尾·后记式结尾，结尾要义
第381课 如何写记事作文1
第382课 如何写记事作文2
第383课 如何写事·好的叙事要有五大件
第384课 如何写事·用变化写童年
第385课 如何写事·因果，让故事火车不会断
第386课 如何写事·重复与冲突，推动故事的情节发展
第387课 如何写事·制造高潮
第388课 如何写人·写人作文的目的、类型、突出病症
第389课 如何写人· “搜索真人”
第390课 如何写人·写一个人·选好事例
第391课 如何写人·写一个人·一事写一人
第392课 如何写人·写一个人·多事写一人
第393课 对比写一人1·时间变，人也变
第394课 对比写一人2·人没变，看法变了(想夸先不夸)
第395课 如何写人·写一个人·对比写一人3·人比人和一贯到底
第396课 如何写父母和长辈
第397课 如何写我自己，做好自我介绍
第398课 如何写人·用对比和讲特别的事写好想象中的人
第399课 写人·写两个人、几个人
第400课 如何写人·掌握人物出场技巧
第401课 如何写人·让道具为人物说话
第402课 如何写人·角色设定——为立体的人设置三度空间
第403课 写人·言行和外貌，三件武器塑造角色
第404课 写人·把人动物化，让角色加速定型
第405课 写人作文其他方法技巧·写个性：从哪来，到哪去
第406课 写人作文其他方法技巧·为故事营造时空环境
第407课 如何写人·12步写出一个英雄故事
第408课 如何写人——典型中的典型人物：英雄
第409课 “英雄之旅”的创意运用——讲蜕变式成长
第410课 如何写景——别把眼中的景物太当真
第411课 如何写景·融情于景、动静结合
第412课 如何写故乡
第413课 如何写游记1·游记写什么
第414课 如何写游记2·写游记的妙招1-4
第415课 如何写游记2·写游记的妙招5-8
第416课 如何写游记3·把游记写深、写广，创意写游记
第417课 如何状物1·状物文章的写作要义
第418课 如何状物2·状物文章的万能写作思维
第419课 如何写美食1-4
第420课 如何写美食5-9
第421课 如何点题·点题的作用、标准和位置
第422课 点题·点题的形式——以什么样说出来
第423课 如何拟小标题1·作用和要求
第424课 如何拟小标题2·方法1-6
第425课 如何拟小标题2·方法7-12
第426课 如何拟小标题3·创新拟小标题
第427课 怎样照应·前后照应1·首尾照应
第428课 怎样照应·前后照应2·前后照应+语句相顾
第429课 怎样照应·文题照应
第430课 怎样照应·伏笔照应1·概念、实质、作用和位置
第431课 怎样照应·伏笔照应2·怎样设置伏笔1-3
第432课 怎样照应·伏笔照应2·怎样设置伏笔4-7+注意事项
第433课 怎样照应·反复照应、因果照应
第434课 怎样照应·悬念式照应
第435课 怎样照应·分合式照应
第436课 怎样照应·细节照应
第437课 如何过渡·过渡的作用，位置和类型
第438课 如何过渡·过渡的窍门1-3
第439课 如何过渡·过渡的窍门4-6
第440课 什么是叙述，叙述的类型和作用
第441课 叙述·叙述的视角(叙述的人称)1·第一人称
第442课 叙述·叙述的视角(叙述的人称)2·第二人称
第443课 叙述·叙述的视角(叙述的人称)3·第三人称
第444课 叙述的视角(人称)3·根据写作需要创意使用人称
第445课 叙述的方式1·最基本的叙述方式——顺叙
第446课 叙述的方式2·使文势变化的基本方法——倒叙1
第447课 叙述的方式2·使文势变化的基本方法——倒叙2
第448课 叙述的方式3·插叙
第449课 叙述的方式4·补叙和平叙
第450课 怎样描写·描写和叙述的异同和关系
第451课 描写的类型
第452课 描写·正面描写和侧面描写
第453课 描写的类型·细描和白描
第454课 描写的类型·动态描写和静态描写
第455课 如何描写·描写的立足点和怎么“描”
第456课 怎样描写人物·外貌描写——以形传神
第457课 怎样描写人物·外貌描写的关键
第458课 怎样描写人物·行动(动作)描写1·动作描写的魅力
第459课 动作描写2·好的动作描写是怎样的，怎样写好它
第460课 怎样描写人物·语言描写——言为心声·六个符合
第461课 怎样描写人物·语言描写2·多写对话，少独白
第462课 语言描写4·真实日常对话不要写，有些对话不必写
第463课 语言描写5·话语重复有意义及其他要义
第464课 怎样描写人物·心理描写1·直接心理描写
第465课 怎样描写人物·心理描写2·间接心理描写
第466课 怎样描写人物·心理描写3·描写人物心理注意事项
第467课 怎样描写人物·总结篇
第468课 怎样进行场面描写1·要素、作用及注意点
第469课 怎样进行场面描写2·要点、基本形式
第470课 被细节征服——怎样进行细节描写1·细节的概念和作用
第471课 细节描写2·细节的种类
第472课 细节描写2·写好细节的方法1-3
第473课 细节描写3·写好细节的方法4-5
第474课 如何进行环境描写·自然环境1·特点和作用
第475课 环境描写·社会环境的特点和作用，环境描写的形式
第476课 怎样联想·联想的作用，类型1-5
第477课 怎样联想·联想的型6-9和运用联想要点
第478课 怎样写音乐与绘画等艺术品
第479课 怎样想象
第480课 怎样想象·想象的主要方法1·编创法1·有怪物
第481课 怎样想象·想象的主要方法1·编创法2·有宝物
第482课 想象的主要方法2·组合法(“移花接木”)
第483课 想象的主要方法3·扩展法1·扩展法的类型
第484课 扩展法2·“短文”到“长文” ——续写故事之续集和前传
第485课 想象的主要方法4·梦幻法1·文中唱配角
第486课 想象的主要方法4·梦幻法1·唱主角(“做梦作文”)
第487课 如何想象·想象要注意
第488课 如何丰富想象力
第489课 如何写想象作文
第490课 如何编写童话·分类和特点
第491课 如何编写童话·童话的经典结构1·由果找因型
第492课 如何编写童话·童话的经典结构2-11
第493课 如何编写童话·童话的写作方法和注意事项
第494课 如何写科幻小说(作文)
第495课 如何写未来现实生活的想象作文
第496课 如何写借古讽今的故事新编
第497课 假小故事，真大道理——如何写寓言1·四要素
第498课 如何写寓言2·特点和结构
第499课 如何写看图作文1·看图
第500课 如何写看图作文2·作文
第501课 如何写看图作文3·漫画作文
第502课 怎样写儿童诗1·儿童诗的特点和格式
第503课 怎样写儿童诗·儿童诗的分类1-5
第504课 怎样写儿童诗·儿童诗的分类6-9
第505课 怎样写儿童诗·儿童诗的常规写法1-7
第506课 怎样写儿童诗·儿童诗的常规写法8-14
第507课 怎样写儿童诗·儿童诗的创意写法
第508课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法1·叙述故事法
第509课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法2·寻因法
第510课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法3·蒙太奇法
第511课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法4·意识流法
第512课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法5-8
第513课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法9-11
第514课 怎样写儿童诗·儿童诗的思维方法12-15
第515课 怎样写儿童诗·写作步骤，儿童诗与儿歌的异同
第516课 怎样写儿童诗·中小学诗作常见病
第517课 怎样写儿童诗·如果你实在不知道怎么写诗
第518课 如何抒情·直接抒情
第519课 间接抒情·描写抒情、叙事抒情、议论抒情
第520课 间接抒情·托物言志
第521课 综合抒情
第522课 直接抒情、间接抒情与热笔、冷笔，抒情要义
第523课 学会议论
第524课 学会议论·怎样在记叙中加入议论
第525课 如何写议论文·议论文的概念、目的和作用
第526课 如何写议论文·议论文的三要素——论点
第527课 怎样拟写分论点
第528课 议论文的三要素——论据1·事实材料
第529课 议论文的三要素——论据2·故事材料
第530课 议论文的三要素——论据3·叙例技巧
第531课 议论文的三要素——论据4·理论材料
第532课 议论文的三要素——论据5·“诗”材料
第533课 议论文的三要素·论据6·如何积累论据
第534课 议论文的三要素·论据7·论据总结
第535课 议论文的三要素——论证1·立论
第536课 议论文的三要素——论证2·驳论
第537课 议论文的结构·段落内的结构
第538课 议论文·段的结构·分析论证的常见方法(析例)
第539课 议论文的结构·篇的结构·引论
第540课 议论文的结构·篇·本论1·并列式
第541课 议论文的结构·篇·本论2·对比式(正反对比论证)
第542课 议论文的结构·篇·本论3·层进式(递进式)
第543课 议论文的结构·篇·引议联结(比较特殊的递进式结构)
第544课 议论文的结构·篇·起承转合
第545课 议论文的结构·篇·引正反深联结
第546课 议论文的结构·篇·本论5·议论文快速构思口诀
第547课 证明论点的常用方法1·例证法——具体有力
第548课 证明论点的常用方法2·引证法——权威有力
第549课 证明论点的常用方法3·喻证法——形象有力
第550课 证明论点的常用方法4·类比法——通俗有力
第551课 证明论点的常用方法5·对比法——鲜明有力
第552课 证明论点的常用方法6·引申法(归谬法)——借力打力
第553课 证明论点的常用方法7·归纳法
第554课 证明论点的常用方法8·演绎法
第555课 证明论点的常用方法9·综合法
第556课 议论文的拟题
第557课 用好“王八条”，轻松写出议论文
第558课 反语也可用来写议论文
第559课 议论文的变装
第560课 综合(记叙、描写、议论、抒情)
第561课 如何写演讲稿1·作用、分类
第562课 如何写演讲稿2·结构、特点
第563课 写演讲稿1·确定讲题，选择材料
第564课 写演讲稿1·精心安排好开头、主体和结尾1·开头
第565课 写演讲稿1·精心安排好开头、主体和结尾2·主体
第566课 写演讲稿1·精心安排好开头、主体和结尾3·结尾
第567课 写演讲稿2·实在不会写演讲稿，你就讲故事
第568课 写演讲稿3·演讲稿如何“演”及其他
第569课 说明文·作用，分类，要领1-2
第570课 说明文·要领3-6
第571课 如何写散文·概念和特点
第572课 散文的分类·记叙性散文
第573课 散文的分类·抒情散文和议论散文
第574课 散文的线索及好散文的标准
第575课 散文写作技巧与表现手法·悬念、照应与伏笔
第576课 散文写作技巧与表现手法·衬托
第577课 散文技巧与手法·渲染、象征、对比、以小见大
第578课 散文的常见模式
第579课 散文 的“三层五诀”(梁衡)
第580课 如何写小说1-5
第581课 如何写小说6-10
第582课 如何写命意作文(给材料作文)
第583课 如何写话题作文1·特点和类型
第584课 如何写话题作文1·模式和注意事项
第585课 怎样使作文有趣·趣在哪儿·语言有趣(幽默)
第586课 怎样使作文有趣·人的名字要有趣·绰号与人物代换
第587课 怎样使作文有趣·路径和方法·把人动物化
第588课 作文如何创新布局(构思)
第589课 考场作文应急九法
第590课 小小说的基本写作技巧
第591课 小小说十大叙述模式
第592课 如何写出想要的唯美作文
第593课 怎样写建议书(倡议书)
第594课 怎样写调查报告
第595课 怎样写活动总结
第596课 怎样写书信·书信的种类、结构和格式
第597课 怎样写书信·书信体作文及其原则
第598课 记笔记的“四原则”
第599课 假如你投稿(王鼎钧)
第600课 希望你来做(王鼎钧)
第601课 应用文
第602课 6个人人都需要的故事模型
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