书香,伴我成长
郑永麟
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好！今天,我演讲的题目是《书香,伴我成长》。
相信大家对这个演讲题目并不陌生，高尔基曾经说过:“书籍,是人类进步的阶梯。”着迷于书香，沉醉于其中，乐趣自在其中。
书香扑鼻，夜阑人静，清清习习。沉醉在那五彩缤纷的世界，去领悟那份独特的韵律和作者所表达的情意，沉睡的心灵被轻轻叩醒，如置身于花雨缤纷的雨季，时而听晨钟暮雨，时而看芳草连天……那种真挚的情感，绚丽的意境，片刻间被我捕获。
我尽情欣赏《蒹葭》中“求之不得，寤寐思服。”诗人借景抒情，表达出男子对女子的思念之情，从而表达出了古代劳动人民对美好爱情的追求。男子对女子的思念之情。
笑对人生的悲欢离合，正如王维的《送元二使安西》中诗人与朋友送别时，不提着伤字，只用举怀劝酒来表达内心强烈的惜别之情。韵味深远,道出了人人共有的依依惜别之情，具有较强的艺术感染力。
或许饱览大自然的物种，把风景尽收眼底。《曲江二首》中写道:“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗人将蝴蝶在花丛中觅食、交配、产卵和蜻蜓点水产卵、一触即飞之状描绘得栩栩如生，赋予情感色彩。
或许受到夸奖和获得荣耀时，内心的平淡。《幽窗小记》中“宠辱不惊，漫随天际云卷云舒；去留无意，笑看庭前花开花落。”诗人所表达的意境是才有闲看的雅致、才有漫随的风情，以及对名利得不喜，失不忧的态度。
阅读，读的是人生，读的是作者的意境，读的是人心。我们应该多阅读，让心灵之花灿烂开放，让智慧之光熠熠生辉。
书香，伴我成长（语言有待润色)
杨美艳
各位评委，同学们，老师们:
大家好!今天我演讲的题目是“书香,伴我成长”。
读书，读的是一份意境。读书不是孤独寂寞的消遣，不是高阔论谈时显示自己的口才；读书，读的是另一个人生，读书读的是世界以外的另一个空间；读书，读的是个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，那一份他亲自感知的一些关于自身以外的经历和经验。然而，通过读书，使人们能够进入不同时空诸多他人的世界。这样，就能使人们饱览存在的与非存在的奇风异俗。
高尔基曾说过:“读书，是人类进步的阶梯。”如果你读的书多了，那么你在写作的时候便不会再那么费劲地去查与之相关的材料。而是能运用优美、清新的文笔去抒发情感，所写对象就会跃然纸上，文采飞扬,让人读来如品香茗，口齿生香。
曾经有位名人还说过:“读书好，读好书，好读书。”读的书多了,你就会领略庄子的汪洋恣肆，屈原的怨愤仰郁，辛弃疾的豪风雄奇，高适的悲壮慷慨，杜甫的沉郁顿挫，李清照的古雅幽静、百转千愁。
读的书多了，你也会知道人生中有诸多财富，苦难也是上天赐给你的一笔财富。你敬佩这些把苦难变成财富的人们。高尔基幼年丧父，11岁就开始谋生。俄国作家托尔斯泰3岁丧母，10岁丧父。但他们面对困难并没有退缩而是用笑脸来迎接这些厄运，他们在困苦中前行，活出不一样的自己。
同学们，让我们以热烈的激情来读书吧1当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书教我:“海内存知己，天涯苦比邻”，于是我擦干了惜别的眼泪。
同学们，走近读书吧，它教给了我们许多做人的道理。热爱读书吧，太阳每天都是新的。认真读书吧，我们会更快乐!
我的演讲结束了,谢谢大家。
让爱永驻心中（待改进，主题不够聚焦）
张慧琴
亲爱的同学、尊敬的老师:
大家早上好！今天我演讲的题目是《让爱驻心中》。
书本里夹着一枚来自深山的小小红叶，虽然已经收藏多年，但那火红的色彩依然鲜润诱人。透过阳光看去，它经脉分明，通体透红。正是这枚木小的红叶，时时向我传递着爱的温暖。
从前，秋风乍起时，它们可曾有幸听过人在树下奏琴？最古老的曲子当然《高山》《流水》了。高山有乔木，流水无知音。伯牙一砸琴，会有无数红叶飘落成泥吗？那琴，那被古人用木做成的琴，年轻时便是一棵树啊！当人的十指弹拨如雨，琴音流淌似水时，那树是的另一种生命形式。那时，人和树，怎么会如此相通呢？望着这小小的树叶，我听到了传递友爱的天籁。
山谷中的老枫树仍然伸开它的手掌，我仿佛听见它们善意的调侃和嘲笑:“人类是如此经受不住疼痛，这么年轻就失去了感动和爱的能力，只会跻身于热闹，以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的群体！”心惊于树的嘲弄，却不得不承认骂得好！明眸皓齿的我们，已粗糙苍老；而历经沧桑的红叶，经历了多少次生命的大恸，却依然维护住年轻而充满爱意的心。而我们却从来不爱自己含辛如苦拉长大的父母，不爱对自己好的长辈，只知道他们只是我们的父母长辈，却不知道他们对我们付出了多大的爱。
岁岁之秋，红叶染山，就让那每一片红叶飘往每家每户，让传递全世界，全社会与世界，让爱永驻心中。
我的演讲结束了，谢谢大家!
