这周还是轮到我们班打扫办公室卫生并且负责男厕所的卫生。
早晨，程级长过来给我看了男厕所的照片，地面脏兮兮，扫把东倒西歪，墙上的开关面板已经被拆的七零八落，厕所门也被踹烂了，几条门板扔在地上。
叫了小张和小贝两位同学来打扫。小张是因为他上次打架，影响了班级文明班评比，作为惩罚，让他扫地，而小贝和小张玩的比较好，自愿来帮助打扫卫生。
进了卫生间，他们两个先把倒在泥水坑里的扫把扶起来，然后程级又让他们把那些门条捡起来，他们也二话没说，捡了起来。
说句实话，看到他们弯腰捡的动作，我是打心眼里佩服。因为这是男厕所，地上是脏兮兮的污水，这些污水里恐怕还混合着尿，但是他们却没有丝毫的嫌弃，比起那些只站着不动手，比起那些破坏公物的学生，品质不知道高多少。
后来他们冲水清洗地面。把地面打扫的干干净净，谁知道下水道又堵了，水又下不去。他们只能用垃圾铲一点一点把水铲起来倒到小便池里。积水很深，我看到水都把他们的鞋子弄湿了，但是他们却没有在意，一手拿扫把，一手拿垃圾铲，依旧在卖力地铲水。小贝还问:“老师，便池也很脏，很臭，要不要再冲一冲。”那一刻，我觉得这两个学生身上显现着光辉。虽然我也知道他们是想拖延回教室读书的时间，但是热爱劳动，认真劳动的品质确实值得表扬。
很多时候，我们都是用成绩来评价学生，我觉得这是不公平的。成绩好只能说明他在学习方面优秀，但是热爱劳动，能把劳动做好，说明在劳动方面也能优秀啊。我们在评价学生的时候是需要多元手段的。
就像小张，虽然他的成绩是倒数的，但是他心理素质蛮高，乐观积极，交际能力也还好，即使考不上高中，但是他的交际能力不差，只要遵纪守法，将来进入社会，也不会很差啊！
现在所需要的引导他能找到自己的兴趣爱好，能发挥自己的特长，并且在特长方面能吃苦耐劳。
在去年的时候，我就在问他，喜欢什么，想干什么，结果他想了一个学期，也没有告诉我答案，我觉得我仍旧有必要继续问下去，帮他找到喜欢做的事支持他实现他的人生价值。
前几天他又犯轴，说啥都不听，我说一句，他顶一句，完全是听不进去劝，无奈之下，拨通了他妈妈的电话，告知了他的所作所为，他的妈妈亲密地称呼他为bb，在他母亲安抚下，他的情绪逐渐稳定，然后认识到自己的错误。能听妈妈话的孩子能坏到哪里去呢？
做老师的时间越长，越能感觉到学会做人比单纯成绩好更重要。知识的学习仅仅是人生的一部分，成绩差也不代表以后的人生就是失败的。人生是漫长的，孩子的成长过程也是充满变化的，我们所需要做的，就是让花成花，让树成树，而不是让花成树，否则痴心妄想只能痛苦一场。
