今天上课的一点小事。
有两个二年级的小朋友，一个叫小乔，一个叫潼潼。
小乔瘦瘦的，今天来的时候穿了一个肘关节破洞的黑白格子的上衣，当我说把袖子卷起来，方便弹琴的时候，小乔有点害羞的笑着，然后把他她的手臂从肘关节的破洞里伸出来，看着我，我就鼓励的说：你就这样弹试试，然后她就开心的保持着这个样子，然后开始上课。她笑的时候嘴巴微微张开，眼睛弯成月亮。很温柔的，恬静的样子，说话声音也很小，平时也很安静，胆子不是特别大。
我发现一个很有趣的现象，我以前整个人是稍微有点严肃的，微微紧绷的。这几年人稍微松弛一点然后脸上的表情也丰富起来，笑容稍微多了。我发现这个孩子她在面对我的时候，笑容也变多了，课上也跟我互动多了。以前刚转过来的时候，可能我比较严肃孩子也没有安全感，所以上课的时候也是稍微有点紧张，笑容没有那么多。现在这个感觉很好，我和孩子都很放松，上课的氛围很舒服，孩子每次都会提前过来。
潼潼是一个很开朗的小朋友，眼睛大大的，说话很甜，有时候会带一点嗲嗲的声音。想象力很丰富，很乐观，话也很多，喜欢和我沟通，尤其是反应速度特别快，上课的时候会跟我有很多的互动。这段时间她练琴比较少，明显的发现上课的时候不太敢看我，跟我眼神交流的次数会比较少。不自信了，笑的也不太多了。（上次被留堂在这里练琴了）
但是今天来的时候，明显的感觉到她很乐观，很自信，见到我还跟我主动说了两句话。
我就问她：你是不是这个星期练琴多呀？
她说 ：是的。
我说：那就对了，我说你看你自己练琴多了，你上课的时候就会很自信，很大胆，跟老师交流的也很多，当你练琴少的时候，你上课就不自信。害怕面对老师不敢来上古筝课。所以，你觉得你的这些勇敢，你的这些自信是谁给你的呢？
她说：我自己。
我说：对了。所以你需要做的是回家多练琴。
她说：是的。
今天上课的时候，整个课堂的学习劲头很足，我们顺利完成新课程。然后下课的时候。
潼潼说：哇，怎么这么快就下课了？
我说：那说明你今天上课很专注，一直认真的跟着老师的节奏走，你很投入，所以你觉得今天的时间过得很快，打个比方，如果今天你练琴不好。然后回来上课的时候，感觉很吃力，上课因为很紧张，又跟不上老师，或者你走神了，你就会很煎熬，感觉今天时间很长。
她说：是的。
一切的变化都源于自己的变化，所以超着你希望的方向去努力，会有惊喜在前方等我们。
有时候慢就是快，跟她们简单聊两句，建立“革命友谊”，关系好了，她们更愿意弹琴了。
