很惭愧！我进课堂三年多了，这次课才让我真正悟到什么叫做爱。
从2017年跳出来学习开始，老师们都在讲爱是最高能量，爱是一切问题的答案，我们本自具足，我们就是爱的化身……
时间悄然过去6年了，但爱的感受，似乎都虚无缥缈的离我很远很远很远……因为摸不着，也看不见。爱的感觉始终没有从自己淡漠的情感体验中变的立体起来。
直到这次第四次走进《爱的真谛》课堂，从刘教授对爱智慧又深刻的阐述过程中，才潘然顿悟什么是爱！
2019年第一次走进《爱的真谛》课堂，因为生活的一塌糊涂，在无限包容的高能课堂中，始终为自己的无能为力或者过去的委屈、犯下的错误泪流满面。对什么是爱仅停留在导师的字面解释。
但很庆幸的是自己决心要对自己的生活做一些改变，听从了刘教授意味深长的教导：把爱给出去更多的人，然后爱会回流！于是走出课堂后，也是很形式地找到桥玲老师创办的龙川里仁学堂——不管怎么样，导师说了经典教育是最高境界的智慧教育，为自己孩子创造读经典环境，也为自己创造一个给出爱的机会。
于是从那时起的近三年，工作之余全身心投入去如何和学堂孩子家长互动，如何吸引他们开心读经典，如何协助家长与孩子之间的沟通，如何举办每一次的游学……
在桥玲老师的百分百信任下，河源团队的支持下，还有领读老师们的付出配合下，学会了开家长会，学会了策划组织游学，学会了培训领读老师……学堂规模也从一个班拓展到了5个班，领读老师也由我和桥玲老师两位发展到了10位，有了自己的团队。
就这样的一个过程，我得到了团队的认可，家长的信任，孩子们的喜爱——总是收到软软糯糯的爱的表达。于是自己的状态有了变化，家庭状态有了好的变化。好些时侯会惊喜这份变化，也会感叹怎么就变了呢，似乎自己能力般般也没有做很多，这是真的吗？……原来这就是爱！
或者现实迫使，也或许天性使然，我始终觉得在工作中要有所作为，才对得起那份让自己赖以生存的工资。也想把自己这么多年所学所悟去惠及学生，像导师一样去做真正的教育。于是克服了心里障碍和现实的困难，这学期去做了高一年级的班主任。
我秉承刘教授课堂上的学到的智慧，全身心去投入到有60位学生的班级管理，从生活保洁、品德引导、学习指导再到个别帮助，还有学校布置的一些琐碎任务，事无巨细！每天工作时长经常达12个小时以上，但却乐在其中。看到干净温馨的班级环境，安静思考的学习氛围，洋溢笑容的学生问候，甚或是在自己亲身示范下打扫的洁净蹭亮的厕所，都无比的满足！……原来这就是爱！
这回我彻底明白了，爱是干出来的，而不是等出来的！常常说每个人本自具足，要向内求。但只有付出才能掸尘让爱呈现，付出才能让爱满溢，从而活在爱中。
因为投入了工作，家里的时间少了，做不了很多也说不了很多，不知不觉“视力模糊”了。反而，每天听到最多的是孩子跟我汇报ta做了什么什么，学会了什么什么，得到了他人和老师认可，而我只需要点睛之笔般再赞美鼓励就可以了。让我丢掉了控制欲下的烦躁，让孩子得到了自性成长的快乐。
原来这就是爱的正确姿势！不是挂在嘴边的“我爱你”，而是付诸行动后的“你爱我”；不是自我陶醉的等待，而是自我完善的行动。
感恩刘教授和宋老师不离不弃的教导，让我慢慢走在爱的路上！感恩学长和河源团队的兄弟姐妹们，让我慢慢行走寻爱的路上不孤单！
