今晚是“坚守课题 一起观课”的第17期活动，我们一起观看的是选自海南省小学语文研修活动课例《跳水》第一课时，执教教师是临高县澜江学校桑亚楠老师。现我就议课提纲中的第一第二点来分享自己的一些看课体会。
1.本课时教学大概念是什么?教学目标是什么?
我认为本课时的大概念是学会利用思维导图，把握故事的主要内容并探寻故事情节发展的原因。本课时的教学目标是能人物关系图梳理文章的主要内容并运用小标题进行概括；理解人物之间的矛盾冲突可以推动小说故事情节的发展。
2.本课时为完成教学目标设计了几个任务?搭建了哪些有效的支架?
本课时桑老师为了完成教学目标设计了三个任务，分别是：借助思维导图，把握主要内容；关注情节变化，读出情节精彩；借助思维导图，探寻推动情节发展的原因。在第一个任务“把握主要内容”这个任务中，老师主要借助“概括小标题”的这一个支架，帮助学生理解故事内容；在第二个任务“关注情节变化”这一个任务中，老师主要借助师生之间多形式朗读的方式，来帮助学生学生关注情节的变化以及人物表现的变化；在第三个任务“探寻推动情节发展的原因”这一个任务中，桑老师同样借助人物之间的关系这个思维导图，一直以“是谁将孩子一步一步推向陷阱？谁是这场危机的制造者”这个问题不断地引导学生思考，谁是这个故事的幕后推手，从而了解危机 的制造者是作者。整堂课非常精彩，值得我反复学习。
