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1.如果父母不让孩子参与到家庭生活中，不让孩子接触烦琐的生活颗粒，他就无法体味生活的复杂和难度，就不知道自己的不参与给父母带来多少麻烦，也就建立不起来生活自理能力。
2.培养孩子自理能力的四点注意：
❶锻炼孩子自己的事情自己做，父母可以协作，但不能代劳。
❷让孩子的指尖动起来。可以促进孩子大脑的生长发育，还能培养孩子的统筹能力和逻辑思维能力。
❸根据孩子的能力，布置任务或者适当拆分任务。任务过于宏大，只能压得孩子想放弃。
❹孩子自己做任务时，父母心里要做好孩子动作慢的预设——能接受牵着蜗牛散步这件事吗？
3.面对孩子的“无理取闹”“乱发脾气”，不发火、不回应、不理睬、冷处理、臊着他，等他不闹——这样的做法，看着是没爆发，到绝对是不温和的，因为那张冷着的脸在释放暴力的能量。
4.孩子哭闹时，父母可使用“情话陪哭法”，做好两件事：
❶“共情”：把孩子当时的心情描述出来，让孩子感受到父母的理解。
反面话语：“哭什么哭，有什么好哭的！”“哭不解决问题，有事说事！”
❷“陪哭”：孩子哭的时候，陪在他身边，帮助他渡过情绪难关。
例句：“想哭就哭一会儿吧，我陪着你。哭好了告诉我。”
5.父母不愿意共情，多半还有一个心魔，叫“着急”，总想快刀斩乱麻，用暴烈的手段一招制“敌”。
反思：知道哭闹原因时，我能知道怎么安抚孩子；但是受原生家庭影响，面对孩子看起来的“无理取闹”时，我会习惯性用冷处理，想着等他自己哭够了就好，而且每次还总会跟他说“哭是没有用的”。
孩子哭不是问题，我怎么去应对才是问题。帮助孩子渡过情绪的大小关口，是为人父母真正该想、该做的！
