自我介绍
我是一个平凡的教育工作者，主要从事学校管理工作兼任语文思品学科的教学。至今有32年的教龄，都说苦难是财富，我深有体会，一路走来，练就了我的刚毅与执着。因为小时候家里穷，没有多的机会读书，所以我立誓用终身学习来弥补。
今天我是捧着一颗感恩之心来参加答辩的，首先我要感恩学校，因为没有单位我将什么都不是，是我所在的学校当初艰苦的环境锻造了我，让我变得：友善，刚毅，勤奋。
我更要感恩我的同事、伙伴，是他们的鞭策推动着我只能前进。长江后浪推前浪，一不留神就被推到沙滩上。老师们都在拼，都在干，我不努力何以成为领头雁。可以说没有伙伴们的支持与鞭策，我将什么也干不了，当然也就什么也没有。带着款款感恩心，今天用我的展示与表达，展现团队的成绩与风采。以此作以回报，以此来感恩我的同事那股强大的力量把我推到了今天的这个人生的展示舞台上。
回想当初，面对一所被气走了两任校长的学校，我想用“真诚友善”来拯救，我决定把每一寸土地的寒凉都变成亲人的模样，爱出者爱返，真诚相待，以爱育爱，静侯花开。事实证明我等到了，如今的学校上下关系融洽，人与人之间和谐，整个团队亲如一家人。
提前我的学校，我的眼前就会展现破旧不堪，千疮百孔的面貌。学校缺钱缺物，千疮百孔，学生来源差，教学质量落后。“尽孝不能等，教育不能等” 。孩子踏进学校就犹如踏进专列驶向目的地。这列车是普快还是高铁，那完全在于学校的定位。“目标决定行动”，“未来决定现在”。我必须让我们的孩子乘坐高铁驶向未来美好的人生。这样的定位让我们有了方向，也有了自信。我告诉伙伴“薄田好种”，我们坚信小地方也能办大教育，教书育人有时候是不需要花钱就可以做到的，这种理念的驱使，推动着我们用坚持与努力去呼唤学校的崛起。
一晃十年过去了，我们的学校，一所连原来连自己的子女都不愿意上的不足400人的学校，发展到现在的5761人。如今的学校上级组织的各项工作评比都遥遥领先。“金杯银杯不如老百姓的口碑”，近年来我们的小学毕业生大多都升入重点中学，每年都有被招到郑州外国语中学的小学毕业生。我们的教师子女“非一本不上”，这是一种信念的力量！“对未来的预设决定了现在的行动。这样的高标准定位让孩子们直奔985重点大学，就连清华、北大这样的高等学府都会活跃着我们孩子的身影。用成绩说话，才最具有说服力。这就是我们学校！
说起勤奋，那是因为面对一所刚刚被收入区直的学校，如何才能名至实归呢？于是我们丝毫不敢懈怠。教学环境破烂不堪，教育理念陈旧滞后，教师工作懈怠，干群关系紧张，学生行为习惯不良，这一切的不足逼迫我和伙伴思考：缩小差距，勤能补拙。
学校资金不足，我们可以让思想丰满，我们可以保证教师自己的子女率先优秀，可以以此为目标先行。一来可以解决自己学校的后顾之忧，二来教师有了教育好自己的孩子方法，然后就能将心比心，“幼吾幼以及人之幼”，去教育别人家的孩子。这是一项有益的双向拉动，一是给教师子女集中开会鼓劲儿，点燃他们自信与学习热情，二来给教师增加自信，分析他们自带的优势，同时告诉老师们“同是祖国的花朵，咱那朵要先开放”。不难看出在自己那朵花开放的同时，其他的花也在陆续开放，因为朝霞初露，挡不住雨露均沾。
校长以身示范，为勤代言，遵守规章，说的力度远不如做出的榜样。早上7点准时到校，欣赏在晨光里走进来的每一个身影，“不好意思，我来晚了。”我笑而不言，以后再也没有不好意思的现象出现了。挂在墙上的是制度，落实在行动上的才叫文化。以文化人，润物无声，大家互为人师，节节生长。
带领团队专研课改新理念，协助展示示范课，让老师学有榜样，学习新方法不难，争相上课，你追我赶，老师、同学会替你精彩。
（待续）
