八年级语文
二、主题研修
教研活动开展扎实有效。马丽琴老师作为主备人，在"单元整合教学"专题中提出的"三维度整合法"具有实操价值；吴天凤老师结合课例进行的说明文教学案例分析，问题设计富有启发性。建议加强研修成果的转化应用。
三、听课记录五位老师均达到听课量要求。马丽琴，吴天凤和景俊雅老师记录详实，旁批处标注"对比反思"体现深度思考；金宁红和锁明霞老师评课建议中提出的"朗读指导层次化"建议被授课教师采纳实施。建议增加跨学科听课比例。
四、作业批改作业全批全改落实到位。金宁红老师作文评语采用"亮点圈画+修改暗线"模式，指导学生二次升格效果显著；吴天凤老师在课堂作业中加入"古诗文积累"，通过个性化印章激励学生；马丽琴老师的《经典常谈》阅读札记问题设计体现整本书阅读理念。
本次检查反映出备课组教师严谨的教学态度和积极的教研意识，特别肯定金宁红、锁明霞老师的示范引领作用，马丽琴和吴天凤老师的踏实奉献精神也值得学习，后续需重点关注青年教师教学反思的深度挖掘及校本作业的系统化建设。
