很多宝爸宝妈都会问:孩子一年级到底该怎么读、学习时间该怎么安排?“学习意识”、“学习习惯”这几个那么重要但又很“虚”的东西到底怎么树立，怎么培养？
学习是一条艰辛的路！以下是几位过来家长的体会，与大家分享。
明珠小学朱雨凡妈妈:
我觉得低年级最需培养：字迹工整和做作业的效率。作为“过来人”，我的孩子在大班时已经能够写很多字了，但是写字的字迹不忍直视。在孩子读一上时，写字总是被老师批评书写不认真，有些题明明是对的，但是由于字迹错误被判错，则需要课后订正，这是很浪费时间的。我意识到如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。于是我开始狠抓孩子的写字习惯，先买了一些与教材配套的字帖每天练习20分钟(不用时间长)，同时报了一期写字班，一两个月下来，效果还是比较明显的。
另一个就是做作业的效率问题。
我和身边的一些妈妈们交流后，发现很多忍不住“抓狂”的家长，怒点都在于孩子做作业时动作慢、效率低。一张卷子做了1小时，一篇看图写话可以写了2小时……孩子动作慢不外乎就是因为思想没有集中，注意力分散。六七岁的孩子，好动是天性，思想集中的时间较短，不要用大人的标准去要求他(她)。可以尝试着陪在孩子身边学习自己的东西或做自己的工作(切忌不要玩弄手机)，当孩子写着写着开始玩笔、玩橡皮、挠挠这里、抓抓那里的时候加以提醒，让孩子把思想重新集中到学习上。同时在孩子写作业前规定其书写要求，比方说字迹过大或过小时需要订正的;期间不要对作业的质量、做题正确性加以指正，不然一边让孩子专注，一边打断孩子影响其专注，这是提高不了效率的。
等到孩子把这一项作业完成后，家长再对作业中的对错加以指正、写差的字迹加以纠正，然后再慢慢过渡到可以让孩子自行检查对错与否、整洁与否。久而久之，孩子做作业的效率就提高上去了。
竹园小学陈思琪爸爸:我认为孩子最需要的是养成好的学习习惯，懂得管理时间。
都说万事开头难，一二年级如果抓的好，孩子以后会越学越轻松，爸妈会越管越轻松，等好的学习习惯养成后，到了三四年级就完全不用管，孩子自己就会安排时间了。
我的孩子今年三年级，马上升四年级了。记得孩子刚入小学的时候有些不适应。因为幼儿园以玩耍为主，作息时间相对宽松，而小学，作息时间要求严格，课堂时间很长。老师经常反应我的孩子课堂上坐不住，东张西望，小动作非常多。我通过与身边的家长群交流，找到了一些方法:首先要让孩子有一个时间观念，告诉孩子课堂上和课后该做什么，不该做什么。然后在家让孩子静坐，刚开始让孩子先坐端正看着前方，从五分钟开始慢慢加时间，到后来孩子一次能坐45分钟，没有什么是可以速成的，我需要有足够的耐心去陪孩子养成这些习惯。
由于孩子年龄比较小、注意力很难集中，我在每个休息日的时候抽出15分钟玩集中注意力的游戏，对孩子做一些训练，比如画一张表格，里面放入1～50个数字，打乱放置，让孩子在错中复杂的数字中按顺序指出每个数字(也可以更换成小动物图片，动物图片里面放置序号)等。对于注意力集中的训练，这个方法还是不错的。
孩子学会时间管理，成绩不会差!
首先帮助孩子制定当天学习计划，明确学习任务。刚开始我会尝试着和孩子一起规划当天的学习时间:明确告诉他，今天该完成哪几项事情，排个序，把它们写在纸上(制作惯例表)，清晰明了，然后该背背，该写写，一项项完成，一项项打勾，孩子对于任务的进度也一目了然。 对于小低年级孩子，学习项目不能过多过难，如果孩子觉得任务繁重遥不可及，也会不配合。比方说一个项目要用30分钟完成的，结果孩子20分钟就做好了，我也不会再继续加项目，做好了就是做好了，该项完成后，剩下的时间都是孩子自己玩的时间。如果孩子兴趣高，想进行下一项，我也同意，可以让他把这次玩的时间累加到后面一起玩。(不要让孩子明明10分钟能完成的事情，硬是给他15分钟，否则无法提高速度)
孩子在一二年级的习惯培养非常重要，具体来说有这些：一是听课的专注力；二是做作业的速度，数学方面是认真读题审题、检查的习惯，语文是认真写字的习惯。此外还有每天早上起床读书、复习预习习惯、整理自己书包、书桌的习惯等。
好了，刚跟大家说的那么多，家长们可以参考下，每个孩子个性不同，可以参考有哪些可以用在自己孩子身上，我们都要做聪明的父母，都不要偷懒错过陪伴孩子的这短暂的几年，对于孩子来说，这将让他们一生受用。
