云朵也当老师了，她说他们的学生很差，读书的没几个。这种班级我见过，只有一个办法：哄着读。

下面我是给云朵一些建议。

1. 音标，每日过一遍。有时间学生一个个找老师过关。（音标主要是几个辅音的发音比较难。元音可按拼音顺序重排，长短元音对应背）

2. 词汇：初中词汇，课后背、一天50个，背默。高中课堂词汇可以安排早读，老师带着读带着一起背。

3. 课文：最理想的背默材料是新概念英语2，但是你们估计没这个时间，所以课文中的句子画一些来背。一天三五句。

4. 语法：句子成分和基本句型要单独上，其他的语法块可以在课文中讲，见到什么就讲什么。语法不要急，如果学生愿意多背句子（理解的背诵那种哦），那么他们的语感好了语法就比较好讲了。

5. 练习：阅读的练习一周要三次，学生基础这么差，一次一篇就好，限时8分钟，做完老师详细讲解，学生要背诵里面的词和句子，完全吃透文本。（我现在有在用一套高考阅读题的书，很不错，如果需要我可以推荐给你）

6. 让学生适当的输出：课前的duty report/背一段他们喜欢的演讲或者啥都可以/朗读一段自选材料（看学生水平，实在差的学生朗读就好）。输出很重要，课前这个可以做。课后也可以要求学生开始写句子，一天一句也好。但是这样你的工作量就变大，因为要批改。写句子好处：锻炼思维、巩固单词、理解语法、培养语感。

我也不是很懂，但是希望我的小建议可以帮助到云朵。未来很美好，加油哦。