通过县管校聘大会的召开，让我真正理解了县管校聘的意义，明确了县管校聘的实施方案，让我真正懂得了教师是教育发展的核心竞争力，县管校聘工作事关教育改革大计。通过这一教育改革，能够稳步促进教师间的交流，又能有效的优化区域内教师资源配置的矛盾，又能加强校际间的交流活动，大大激发了教师专业成长和发展的内生动力。
在2021年5月份，我校举行了县管校聘教育改革实施动员大会，孙校长对县管校聘工作进行了动员部署，对相关文件进行了解读学习，这大会让全体教师了解了县管校聘这一教育改革的总体思路，进一步强化了思想，统一了认识，为学校全面落实县管校聘工作打下了扎实的基础。县管校聘的实施，充分调动了广大教职工的积极性，引导广大教师努力做一名合格的四有好老师。实行教师县管校聘打破了大锅饭，铁饭碗，引入了强有力的竞争机制，能在领导、教师中形成能上能下、能进能出，优胜劣汰的用人机制，使真正有能力，有责任心的优秀教师充分发挥自己的聪明才智，开发自己的潜能，让那些不思进取、当一天和撞一天钟的职业松散的教师，从此存在着危机感！
我是一名从事一线教学工作24年的老教师，在没有实行县管校聘这一教育改革之前，认为自己年龄大了，往往心存惰性，常常有职业倦怠感，但是当县管校聘这一改革的春风吹进校园以后，我的内心又燃起了自己对未来教育的理想和追求，从此不再有惰性，又尝试着用各种先进的教学方法和教学理念应用于自己的教学实践，我又有了对教学的那种莫名的勇气。我走进县城中学和城里优秀的教师一起探讨崭新的教学方法和教育理念，探索更加适合乡村学校教学的有效策略；走进优秀改革教学试点学校，加强校际间交流与合作，“走出去、引进来”是我一直在倡导的方法，扬长避短更是我一直以来在教育教学中的应用，通过县管校聘，让我更加接受了许多新生的事物，要力争走在教育改革的最前沿，以适应当前的教育形式！
这次县管校聘，让我在自己的工作岗位上充分发挥自己的作用，找寻到自己的工作岗位，更让我找到了更加适合自己的工作责任。县管校聘在一定程度上更加激励了我不断努力学习，不断的继续前行，提升自身专业能力！百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，县管校聘这一教育改革的实施，让我对自己的工作更加细致的审视，使我的工作目标更加明确了，更加坚定了我的乡村教育的理想和信念，更加激励了我的教育情怀，让我在乡村教育之路上砥砺前行，为乡村教育奉献力量！
