2019.05.04
在未报名参加DISC课堂之前，早与听过我的F码朋友提起：课堂气氛很活跃，两位风格截然不同的老师，社团很活跃的各路大神大咖，还有还有丧心病狂的各种学习打卡……听着他温暖的讲着各种故事……
慢慢地，我发现他的改变，朋友圈发的是各种正能量，日常忙于工作学习、分享、还有参与包班课,有些变化在微妙的进行，他变得更有能量了。
说实在的，刚开始加入DISC班，我看中的包班课。不上心的事情以至于我问了几次DISC课程的内容又忘记了。（走进DISC课堂后，我的想法截然反转，庆幸自己的选择。）
在与海峰老师链接之后，我勇敢的报了五一的课程。在线上听前面基础课程时，因时间的关系，断断续续的听，但没有全部听完。因为没有听完课程，一知半解的，担心跟不上节奏，我开始有点焦虑。
怀着忐忑的心情，我终于迈入课堂。那天来得很早，各班的班推和一些学长学姐都已经提前布置会场。感觉自己被一种温暖舒适的氛围包围，紧张的神经也松弛下来。
这是我们四组的伙伴，和一位美丽优雅，心灵手巧的班推晓慧老师。晓慧老师是一名美术老师，擅长手绘，课堂周围都是她的作品：老师和各位班推的画像。仰慕她的才情，我毫不犹豫选择加入她的队伍。
这是我们的主讲老师之一，海峰老师。江湖上已经飘洋了太多关于他的传说，今天终于亲临他的课堂，粉丝的心莫名激动（哈哈）。他的讲课风趣幽默，妙语连珠，语速快，动作夸张……实在精彩，一点都不担心打瞌睡。
了解人的行为工具和理论有很多，比如MBTI、九型人格、数字密码等等，DISC理论就是其中一种。DISC的发展，不单有理论，还有图形和分析表。发展到今天，IT化使得分析表和诠释过程有了完全自动化。课上有同学提问，通过这么几十道选择题，就可以得出每个人的特质分析表，具有统计学意义嚒？我们都知道，每个人本身是复杂的，同时都具有DISC不同的特质，只是每个特质会以不同比例组合。这些测算的结果并不是通过简单的几个问题和手工方式就能计算和判断的，必须借助前人累积下来无数的样本和计算机技术分析，才能在短时间内得出分析应试者和说明结果，在评量过程中达到绝对的正确度和客观性。
DISC理论追本溯源于古希腊的希波克拉底，一位著名的医生。他首先提出“火、气、水、土”这四项因子来探讨人类行为（我们祖先提出的是“五行学说”：木火土金水），这个思想被沿用了一千多年。
现代的DISC理论1978年首先在美国威廉•莫顿•马斯顿的《常人之情绪》一书中。这位仁兄很多人都不认识，但说起美国漫画《神奇女侠》都略有耳闻，是的，这本作品来自于他。马斯顿是一名心理学家，他发明了测谎仪，用于美国军队的兵种筛选。
就是这样的开端，经过发展DISC现在成为世界使用最广泛的评量系统之一。
听了我啰嗦那么久，大家或许有疑问，这些高大上的理论好像与我无关，没有什么用处啊。此处我语重心长的说，DISC的使用无处不在，工作生活日常社交，都可以运用。
DISC如何神奇，如何有用，且待我下回分解。
有兴趣了解DISC课程的朋友可以链接我哦^_^
