第一部分:【今日新知】
教师和父母们不要只想着如何去“化”自己的孩子，不要只想着按照自己的意愿去改变和成就孩子。如果不能够在这个过程中很好地“化”自己，不能够与孩子一起成长，我们就不可能更好地“化”孩子。
第二部分：【今日行动】
案例：小学二年级男孩，老师反应孩子，上课注意力不集中，开小差。妈妈说，孩子在家写作业也写一下玩一下。帮助妈妈改善孩子的学习习惯。
问题分析：这属于注意力缺陷问题。
父母应该怎么做？
当我把今天的案例，分享给孩子们时，哥哥的第一反应，“这不就是我吗！”
的确。
哥哥低年级的时候，注意力也不集中，很难坐下来。
在学校，他挑老师，喜欢的老师他能很认真；还挑学科，科学课他很喜欢，追着老师问为什么，老师问很喜欢他。
在家里，做作业时，弟弟没和他说话，他也能插上两句。喝水，上厕所，叫“妈妈”……
我们训练过一段时间专注力，但没什么变化，所以我不再做针对性的训练。
我觉得，专注力首先是你要感兴趣，注意力集中会慢慢的增强。
现在，高年级好了很多。
平时，当看到他不太想做作业时，会问问“作业有难度吗？”“需要我帮你什么吗？”
然后，在他写的时候，尽量不要打扰他。
第三部分：【今日金句】
你只要开始去行动，它就会慢慢的和你相处。
第四部分：【明日要事】
早起
看病
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