小宝今晚上有一道数学题，用4个苹果，5个桃子，2个梨可以装一个果篮，那么32个苹果，22个桃子，19个梨最多可以做多少果篮？
这类题先求出每种水果可以装的果篮数，找出最小的数即是答案。
这道题，和圆桶效应其实很相似。圆桶效应又叫短板理论，由美.国的理论家彼得提出，一个由长短不一的木板组成的圆桶，它能装多少水取决于最短的那块板，而不是最长的那块板。
这个理论告诉我们，不论组织还是个人，只有补齐短板，才能发挥最大的效能。对孩子的学习来说，就是扬长避短，让弱势科目变强，总分才会高。
小宝听的一头雾水，一个劲地说这是数学题，不是语文题。我笑着说，现在考试许多都是综合题，要具有发散思维。
