2025年2月20日（阅读打卡第32天）
阅读书目：《正面管教》
今日阅读：第3.4章（45-71页）
我的摘录：1.我们当中有多少人最恨父母对我们说，“你只要努力就会做的更好”？这句话背后的态度常常是说教或者失望，这种态度会让所有的孩子都丧失信心。
2.如果你把不良行为（你的以及孩子的）看成是“因失望而产生的行为”“缺乏技能的行为”，“爬行动物脑操纵的行为”或者“发展适应性行为”，你对不良行为是否就有了不同的认识？
3.大多数时候，小孩子做出的只是与其年龄相称的行为，而不是不良行为。
4.或许是因为大人没有意识到强求会招致孩子的反叛和权力之争而启发式提问，则能引发孩子的合作。
5.既然我们要孩子学会控制自己的行为，我们就应该学会控制我们自己的行为。
6.当老师或父母们发现自己与一个孩子陷入了权力之争时，最有效的做法是立即退出争斗，并要承认所发生的事情：“我觉得咱俩陷入了权力之争，我可以看出来我的所作所为也加剧了这个问题。我猜你觉得自己受到了压制，我不想这样，但我确实需要你的帮助，让我们都冷静一会，然后再看看怎样用一种彼此尊重的方式来解决这个问题。”
我的感悟：出生顺序也会影响学生的行为，所以当学生发生一些问题的时候，我们也可以通过了解学生的出生顺序，换句话说，也就是在家中的排行来理解和认识学生的行为。通过阅读，也让我重新看待了不良行为，其实孩子们的行为绝大多数都是他这个年龄阶段可能发生的行为，所以，当学生面临问题的时候，我们要对其进行分析，而不是劈头盖脸的加以指责，要自己心情平静，用自己的知识去找到一种更好的方式，然后给予他正确的行为，而是通过正面管教，首先对其进行共情，然后再寻求正确的解决办法。所有人的首要行为目的都是归属感和价值感。
第一分队口号：
读好书长精神，
好读书添智慧。
