孙老师

孙老师是我的启蒙老师，是从1加1等于2开始教我们的，还套用一位小学弟的话：她是一位“妈妈老师”！

也确实，她和我们的妈妈没有什么不同，差不多的年纪，差不多的发型，连衣服的款式也差不多，是腋下扣盘花扣的那种，只是颜色有些不同，不像我们的妈妈，总是黑灰蓝的颜色，衬得她们的皮肤灰暗黝黑，孙老师则不同，我记得她常穿的是一件撒着小碎花的米白色的外罩，显得她的皮肤白净而水润，她说话也是轻言慢语，有一种特别的气质，这就是孙老师与我们的妈妈的不同处！

我们全都是刚上学的孩子，笔也不会握，孙老师手把手地教，一个一个地纠正着姿势，她就曾多次地握着我的手，一笔一划地教我写字，她的手柔软而温暖，我总希望她能多教我一会，多教我几次！可她太忙了，我们班上有五、六十个学生哩，有谁不会削铅笔，她也得帮忙也得教。每节课都是忙得不停地转，教了语文教算术，还得教体育教唱歌，那时我们的一、二年级好像是每位老师承包一个班级，所以，孙老师一人包揽了我们的全部功课！

我那时很胆小，性格又内向，班上又没有一个一起玩大的小伙伴（从我们那班起学校的学生激增，从一个年级一个班，两个班，突然增加到了三个班，学校还新建了两间教室，）我的小伙伴们全都分在了另两个班，而且在旧教室，我在新教室），所以我就显得孤僻，不大与同学交往，因此，我就把心思全用在了学习上，我的成绩很好，作业本上全是孙老师用红笔划的“v”，没有一个“X”，那“v”翘着长长的尾巴，实在是好看！我越看越高兴，越看越喜欢，因而也就越用功！每次测验或考试，语文算术全都是“100分”，为此我都给自己造成了一个错觉，以为考试必须要考“100分”！

我成了班上最好的学生。所以，孙老师很喜欢我，我亲耳听得有一次孙老师告诉我的一位堂叔叔，说教我这样的学生，每班一百个她都不嫌多，说我不仅成绩好，上课认真听讲，又不做小动作，还从不挑事，不与同学吵架！

其实并不然，孙老师可能是忘了，我不但和同学吵过架，而且是打架，大打出手！

事情的起因是这样的：那天下课后，同学们都离开座位自由活动，玩儿去了，我没有，坐在座位上写字。那时，我们当中的一排座位是长条课桌，长条板凳，能坐六、七个学生，我坐在第二排第二个座位，第四个座位是一位长辫子女生，她见大家都离开座位去玩，便也要离开，可她不肯从没人的那一头走，一定要我站起来让她。我觉得她这是有意欺负我，我虽然胆小怕事，但却容不得别人的欺负，我的倔脾气上来了，我就是不让，绝不让！于是，一场战争便爆发了……

她见我就是不让她，便站到板凳上，抬起一条腿要从我背上跨过去，我可不愿受此污辱，弯起手肘往后狠狠一捣，她身子便往斜里一倾，一个嘴啃泥，栽到了地上去。

这一栽可不轻，她趴在了地上“哇哇”大哭，同学们一下子全都围了过来。同在我们一个班的她的姐姐，闻声也跑过来，看到趴在地上哭的是她的妹妹，又得知是我造成。便迅速向我扑来，我哪甘示弱，奋起还击，我们两个便扭打在了一起……地上的妹妹见有了帮手，不哭了，立即从地上爬起来，顾不得擦去嘴唇上的血，也扑上来……我腹背受敌，头上的两只羊角辫全被她们抓散了，我只得拳打脚踢。前后不停地转，眼看招架不住，孙老师来了，她拉开发了疯似的两姐妹，斥责道：“两个打一个，算什么本事！都回座位上去。”然后转向我说：“怎么搞的，你从不和人家吵架，今天怎么反倒打起来了？”

孙老师这一问，把我打架时没掉下的眼泪反倒勾下来了！孙老师一见，赶紧来安慰我：“不哭不哭，我知道，肯定是她们不好，先招惹的你。”她用手来替我擦泪，可听她这么一说，我的泪水更加唏哩哗啦地流下来！急得孙老师又是替我擦泪又是拍我肩膀，好不容易才安抚得我止住了抽泣和眼泪。接着她又来替我梳理被抓散的头发，头筋也找不着了，孙老师便从自己口袋里掏出红头绳，把我的两只羊角辫重新扎好，她又帮我来削折断了笔芯的铅笔：嚓嚓嚓嚓一一，孙老师削铅笔削得是那么快，比卷笔刀还要快，而且比卷笔刀卷得还要好，刀口光滑滑、长溜溜的。可不像我和父亲削的那样，像被狗啃过似的凹凸不平，难看死了！我都看呆了，眼还没眨一下哩，就已经削好了！我更是羡慕得不得了！我完全忘了打架的委屈和不快乐，转而高兴起来，那支笔那天在学校我都没舍得用，带回家给父亲看，向父亲炫耀：这是孙老师给我削得笔，多么好啊！我又向姐姐炫耀我的红头绳：那是我梦寐以求的红头绳啊！

不过我到现在也有些疑惑：那天孙老师口袋里怎么正好有两根红头绳呢？还是我想像中的红头绳？实际上根本没有？可我的脑子里为什么总觉得那天孙老师给我扎的是两根红头绳？

那天放学后，我快乐得像只小兔子似的一蹦一跳往家跑，头上用红头绳扎的两只羊角辫不停地扑腾着，是那么美、那么欢！