上周给他准备了PPT，另外提交的2035的福州，本以为按朗诵节目准备，后来老师来电，说要作为学校作品推荐到县里。
作品进一步升级，成了科技作品，不仅AI生图，还要考虑2035数字教育能发展到哪一步，原来出现的二维码都太LOW了，好似成了我在布局2035福州中小学教育的可能性。
上周除了做这两项，其它似乎进展不大。开会，也让自己情绪很低，似乎更加看不到调整的希望了。
昨天打乒乓，碰到姜老师，一语点醒梦中人。她说小学阶段，不要把100%精力投入到学习上，应该要有广泛的兴趣，要有容错性，特别是男生。如果什么都要求100%正确率，会让他长大后有强迫症的，很多时候，父母成为压倒孩子的最后一根稻草。
晚上时光，他稍微浪费一下，发呆一下，就觉得很受不了。我们自己也做不到马不停蹄，回家也巴不得放松，休息会，但对他却要求这么高。我要适当改变。
