经常听到有些妈妈说，我现在已经开始满足孩子的需求了，他要什么就给他买什么？可是这样真的行吗？
还有的妈妈说，我的孩子喜欢玩电脑、玩手机，以前我不给他玩，可是现在学习了无条件养育、学习了聆听，我就开始给他玩了，可是他这样没完没了的玩，我就又开始害怕了。
当我们在养育小孩的时候，我们无论是这样做还好，还是选择相反的途径也好，我们总是会有各种各样的心理挣扎。
当我们做这件事是不舒服的，做那件事是有怀疑的，其实我们的内在是很分裂的，因为我们的分裂，所以内在的能量都被外耗掉了。所以很多时候你可以观察一下：
在公司里面喜欢和同事争对错的，通常只会闹事，不会出成绩；
喜欢讨好老板的，就无法和其他的同事和平相处；
喜欢和老板计较收入多少的，就没有时间去研究自己工作的创新，为那份工作带去活活生机的感觉。
同样的，作为一个母亲，如果天天只是盯着自己舒服不舒服，孩子有没有情绪，他就会错过了科学的完整性。我们就会外耗掉很多的能量，从而也培养出一个情绪不稳定、敏感而易怒的小孩
我们可以观察一下自己，平时都把能量外耗在了什么地方？
育儿的路上，其实没有一条绝对的道路，但是前提是，你这个为人的父母先要是一个有思考、有决策力的成年人。
也就是说遇到事情以后，你不是急得象热锅上的蚂蚁一样失去了方向，不知道如何处理是好。
而是说，无论发生什么，你都可以去解决这个难题，如果自己没有能力解决，你也可以去找人帮助。
孩子和成年人的区别是什么，是孩子有情绪的时候，他不会想到要去解决问题，而是会想找个人来依靠帮他解决问题。
不知道你有没有养过小狗，其实小孩有的时候和小狗很象，饿了就叫，吃饱了就玩，累了就睡，醒了就玩。很简单、很快乐的生活。
如果我们天天只是关注孩子开心不开心啊，孩子要什么呀？那我们这种关注有的时候就会喂养孩子的内在分裂，当一个孩子因为有的时候没有被立刻满足情绪而生出烦恼心的时候，随着这份内在的挫败感已经形成，我们的关注只会去不断地喂养他内在那个“不断扩大的挫败感”，因为他就是需要折腾妈妈才知道大人是不是爱我的，当然这个都是无意识。
但是成年人不一样，成年人拥有思考的能力，拥有做决定的能力，这是我们区别于动物最大的特点，如果我们平时只是把所有的关注点都只关注在孩子的情绪上面 ，那么我们就会过度地去发展小孩这个“下脑”，也就是动物脑的那部分，而作为成年人的上脑那部分就没有时间去开发和发展了。
那这种教养将让孩子无法成为一个可以为自己行为负责的人，而只能够成为一个外壳是成年人，但是他的内在思维方式还停留在孩子的需求上面的不完整的人。因为他始终要别人来为他的需求负责，无法真正的为自己的行为和需求负责。
比方说：
孩子长时间玩电脑，适当的玩电脑是一个可以鼓励的行为，因为电脑作为二十一世纪必不可少的工具，孩子的作业需要电脑来完成，孩子的某些社交也需要通过电脑来做联结，而我们大人也都需要通过电脑来完成，没有电脑的一些基本操作，这个人很难跟上这个时代的步伐，也很难去创新。
但是就象我们大人一样，我们的生活中并不仅仅只有工作，我们还有生活的很多面向，比方说运动、比方说看书、比方说旅游，如果我们大人本身是一个非常热爱生活的人，他会非常容易在生活中寻找到平衡。
那么对于小孩来说，电脑因为画面的丰富，并且他可以不用自己真正的去体验摔跤、体验很多的真实经验，就可以让自己头脑、眼睛、身体去经验那种刺激。
那我们大人要做的是一份引导，运动对这类孩子是一个非常好的平衡，让他们通过运动、去逐渐认识到身体是如何运作的，以及他可以如何去调动一些肌肉，如何去运用巧力来完成一些高难度的动作。
运动可以让孩子身体协调、同时呢也可以排出很多的汗，同时多运动的孩子就没有那么多的时间去关注自己舒服与不舒服，而是会培养出很强的执行力来。
所以我们大人需要去创造一些这样的机会，让孩子可以远离电脑的时间，只是去运动、当然刚刚开始可能是不愿意的，但是时间久了，慢慢这一习惯培养成了，未来有可能这个孩子不运动还会感觉到一天就白过了。
其实我以前也不爱运动，可是自从我不是为了减肥而运动，自从我只想动动自己的身体的时候，我发觉我爱上了这种和自己相联结的方式。
那还有很多的方法可以带孩子一起去探讨，比方说：旅游，在旅游中孩子可以通过认识这个世界，对这个世界培养出一份好奇；或者是画画，唱歌，大凡和这些艺术类有关的，孩子超过九岁以后，我们大人都可以有意识地为他们创造机会，让他们可以多多接触，因为一个孩子可以通过音乐和画画很好的来表达自己的情感。
这其实是教会孩子一种生活方式，也许你现在还不是一个内心平和、可以非常好的掌控自己情绪的父母。那没有关系，为孩子提供更多的机会，同时你也可以和孩子一起，通过育儿的过程，让自己的上脑得到再一次的成长和发育。
通过育儿，让自己开始培养出一个父母的力量，当你因为这份伟大的母爱，而传出去的精神与孩子相遇的时候，那将是对孩子最大的支持。
