大概念教学——本质问题的设计

青青_d974IP属地: 山西
字数 326

任务打卡日期:2022年12月6日

本周阅读内容:本质问题的设计(265页-278页)

驱动问题:

1.启发思维最好的方式就是提问,检验所提问题水平高低的标准是什么?

我觉得先判断所提问题是本质问题还是非本质问题?本质问题是和大概念目标相配套的,指向理解专家思维方式,本质问题的关键在于目标而不是形式,我们重点要看的是这些问题是否能引导学生像专家一样思考;而非本质问题则和知识与技能目标配套,指向于记忆已有专家结论。

2.请结合自己的课堂提问,以此评估自己教学过程中所提问题的质量。

以《只有一个地球》为例,在这篇文章中作者的观点是我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。(非本质问题)

课文是如何一步步得出“保护地球”的结论?联系实际提出拓展性问题“我们应该怎样保护我们的地球母亲?”(本质问题)

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