刘村小学教师：石方园
不知不觉已是半个学期。今天刘村小学进行了家委会的组织，各位家长也是积极参与。作为老师，我也对延时时间所做的努力进行了总结与反思。
延时服务对学生的学习成绩，学习习惯，学习能力，课外阅读时间的增多，给家长减负等等方面的影响效果显著。我就三个方面简单的谈谈。
第一个方面：学生的学习成绩的明显提高。大家都知道，小学生的正常时间放学较早，然而大多数孩子没有自律性，回到家后不是玩手机就是看电视。学习时间的适当增加刚好促进学生把当天的学习内容复习巩固一下。写写作业，做做题，评评题等等，学习的内容也记得更为牢些。比如一、四年级同学月考、期中的两次学习评价，整体上都是质的飞跃。
第二个方面：大部分家长不能辅导孩子作业，孩子们的学习习惯，学习能力的养成还在养成阶段。在延时的这段时间里，学生写作业，做题中靠自觉。（老师在这一段时间中也没有闲着：会进行作业的批改。针对每个学生，说出他存在的问题，不懂的可以问老师，他们理解得也更为透彻。）有些孩子在家容易注意力分散（一会做做这，一会做做那）。而在学校，看同桌们都在写作业，做题，无形中就影响到他——我现在有任务，得赶紧完成，等会老师要检查，写完回到家后就没有作业了，太爽了。）长此以往，他们就会养成良好的学习习惯与学习能力。比如四年级的轩轩、皓皓两位同学，家长经常反应在家不写作业，老是看电视、玩手机。经过多半个学期的学习能力与习惯的养成，他们明显负起自己的学习责任来，作业的完成度由之前每周一中午的留学写作业到现在每周一检查时的全部完成，可谓判若两人。
第三个方面：为家长减轻了负担。小学生放学早，然而家长们大多也都有工作，下班时间不会那么早。孩子们回到家，身旁离不开人来看护他们的安全、学习等问题。自从有了延时服务，这些问题也刚好解决了。其实延时服务是家长与学校的互利共赢，什么都没耽搁，什么也都兼顾到了。
总之，累也是真累，从早上忙到晚上，上完课还要忙吃饭问题，周内就是个停不下来的“陀螺”。
