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今天学校举行了“书香市集”活动。 形式很简单，就是三四六年级（五年级已开展)摆书台， 相当于世博会的展台。 一个班一个展台，把自己班上的好书放在展台上， 随时欢迎大家过来看书或换书。
上午8:30活动正式开始， 除了看展台的孩子们在各班的展台前看护展台外，其他孩子们 都像赶集的人们一样 ，全身心的自由自在的穿梭在各个展台前。
每个老师都希望自己班上的孩子爱上阅读，尤其是语文老师，为此想出了各种各样的好办法，希望孩子们徜徉在书海中。 可结果总是让人失望，至少还有一小半的孩子，他们是不喜欢看书的。
原因有很多种，有的是天生不爱看书，有的是没有书看，还有的是介于两者之间:看也可以，不看也行。 明天是“世界读书日”，学校开展这样的一个“书香市集”活动， 就是为了给孩子们提供大量的好书，借此机会让处于两者之间的，还有根本不喜欢看书的孩子们，有一个看书的机会。
通过上午的开展，这个活动是有意义的，也是有效果的。 我们班这次拿出了100多本好书，吸引了众多的孩子在我们的展台前排队看书。 他们有的席地而坐，有的正在挑选书籍，有的在负责人那里登记（暂时看不完，需要带走看），还有的在一起谈论书中的内容。
大家看得津津有味， 走在旁边都不忍心去打扰他们。 移步视线，其它的展台上也站了很多的孩子们，他们大多都是来看书的。 比如我们班的孩子就提前准备了好书，就期待着今天和其他班上的孩子们交换着看。
“咦，这有一本我想看的书，刚好我这有一本我自己准备的书，你们可以给我换一本吗？”涵在一个书摊前停住了脚步，正在和其他班上负责的孩子交换呢！
我们班的孩子今天重点是换书，因为班上100多本书，他们已经看完了，急切需要新的书来充实自己的大脑。 别的班的孩子呢重点是过来选书看，因为我们班的新书很多。
书市上除了一些好书，还有就是漂亮的书签和手抄报的展示。 说到书签展示有两个班别具一格，他们用的是一个圆形的货架， 上面摆满了孩子们制作的精美的书签，有写唐诗的，有写宋词的，还有画画的各种各样，非常好看，也吸引了大批的孩子们过来欣赏。
手抄报的展示就更直接了，它们都贴在小黑板上，一个班一个展台，孩子们画得非常的逼真.形象。 迅速吸引了大批的孩子在展台前驻足观看。
如果说书是充斥内心的精神世界，那么书签和手抄报是另一种艺术的欣赏， 他们有效配合，把书市展现的淋漓尽致。可以说通过这个活动，孩子们是真正的品尝到了一道大餐——书香。
让孩子们爱上阅读，采用开展“书市”的形式也是一种好的方法。事实证明它是有效的， 大家可以随意的挑选自己喜欢的书籍，而且书的数量增加，可选的空间大，避免受限。
还有就是影响力，一个人看书可能影响力不大，两个人也不大，一群人看书，那就很大了， 最起码装装样子也是要装的，毕竟大家都在看书，你玩耍好像不恰当吧！ 这就是开展“书香市级”的魅力。
