回到学校的感觉，真好！这是我当下最真切的感受！周一的早晨，例行“升旗仪式”。广播里，德育主任的表扬语响起。“今天的集会速度比上星期快了五分钟！”听到这声声表扬，我的心情似乎也和这晨间的阳光般，一下子明媚起来了。
来到班级后面，整齐的队伍，干净清爽的孩子，明媚的心情又光亮了许多。抬眼望向远处，咦？那两棵银杏树死了吗？心里顿时一惊。忙转向旁边，只见旁的银杏树上已经挂满了嫩绿嫩绿的叶子，很新很新。每一个枝桠上，满是的，密密地挨着。远瞧着，样子看得并不真切，那扇子形状也还未能完全看出，只给我留下了新新的、嫩嫩的、绿绿的。原来，银杏树已然用新的姿态来面向我们了！哎，可惜了！我的目光又迅速地回到了那棵树上，光光的枝桠，光光的树干，满眼过去都是光秃秃的。可是，这点“光”，并未影响它们的生长。它们依然肆意地伸向天空，肆意地沐浴着春光。看着看着，心里的那股可惜感只觉更更深，也便开始盘算着要换新的树来。
升旗仪式结束，我快步走到这两棵“死树”跟前，想做最后的确认。我站在树下，仰起头来细细地寻找起来，不放过任何一根伸张开来的树枝！耶？那是什么？那一点点好像是绿色？我揉了揉眼睛，踮起了脚，再看！呀，是芽苞！是只有有星星点点的芽苞！就在这每一根树枝尽头！我按耐不住这份惊喜，扯近一点来看。哦，发芽了！真的发芽了！我乐了，开始抱着这棵“死树”的树干再一遍遍地寻了起来，看得格外仔细！呀呀，树干上竟然小叶子探出了头，一点点绿绿的影子。再往上找，哈哈，又有！这下，我的心里已完全被这份惊喜所填满。
望望这棵近乎“死树”，再望望旁边那些些开满了枝叶的樟树、银杏树，他们就像是两个完全不同世界的人。看着看着，一句话突然冒了出来——每个孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花一开始就会很灿烂地绽放，有的花则需要漫长的等待。此刻，真理被具像化了。
从旁走过的孩子们，笑得花枝招展的。在这些孩子里，有一大早有因为稿子被征用而发放了稿费的孩子，有因为会跳绳而被选去比赛的孩子，也有会唱歌会跳舞即将去参加比赛的孩子。他们找到了属于自己的舞台，并在这个舞台上发光发热，身心投入。只是，在这片小小的天地里，还有一群小蜗牛们在慢慢地爬在慢慢地跟，不知道他们还要爬多久，也不知道他们在什么时候能爬到。我只能祈祷着这群小蜗牛，终有找到自己舞台的那一天，终有独属自己的绽放时刻。
这群“小蜗牛”里，就有张亮，他与那棵树是如此地相呼应。他在简评里一字一句地写着自己的故事：在《一节沉重的语文课》里，他说这节课让“我”感觉到了压抑，只因北平沦陷。在这句话里，我读出了真情流露；在《我被妈妈训斥了》时，光这个题目便深深吸引了我，只因让我看到了真实，只因是张亮写出来的真实。一节课，我都细细地读着这个孩子的每一篇文字，每一天的故事，感受着每一天的不同。这让我有些“活过来”的感觉！不，不仅是我，还有他，我们都“活了”，都“鲜活”地跳跃起来了。
于是，这便让我更加坚定不移地相信：只要是花的种子，他一定会灿烂绽放。只要我们愿意慢慢等，慢慢走，一边走一边等！
