今天各位老师们的分享非常丰富，我收获颇丰。尤其是杨彬如老师提出的“生活关联度×真实参与感×创意自由度”三维驱动激发学生学习动能的理念，让我意识到自己在教学设计上还存在不足。和杨老师比起来，我在联系生活实际以及活动的趣味性、学生参与度比较有限。也未来我会多挖掘生活中的科学元素，设计更具开放性和趣味性的活动，让学生在实践中主动探索科学知识。
另外，光荣小学杨诗婷老师的经验分享也让我感触颇深。在现在融合教育的趋势下，老师用可能会遇到一些不一样的“小天使”，作为老师，最重要的还是爱和尊重。同时，要精准捕捉他们的学习起点、分层设计学习任务，杨老师的分享为我提供了可操作的路径。
