今天听了第二场的读写醒走营的嘉宾分享， 今天的几位嘉宾的分享给我最大的感受就是，他们真的是学以致用， 做到了真正的改变和影响。也有几个词汇触碰到...

爷爷奶奶总惦记着孩子早点回家，又怕孩子独自坐火车会走丢了，便执意让孩子选了客车返程。 说起坐客车已经好多年不做了，因为孩子也有些晕车，所以出行尽...

生活中总能见到晕车的人，我身边就有不少真切的例子。我家孩子坐客车就容易晕车，所以日常出行我们大多选火车。有一次市内坐班车，恰逢下雨，车厢密不透风...

尊敬的各位老师，亲爱的读写醒走营的伙伴们： 大家好！我是焦艳丰，一名坚守农村三尺讲台、守望教育微光的普通教师。 从2021年与教育行走结缘，到如...

为精准把握学生学习起点，聚焦量感、空间观念、转化思想、度量本质四大核心素养，全面诊断学生已有图形面积知识、转化能力、单位量感与大面积度量认知，为...

在小学数学面积知识体系中，组合图形的面积、不规则图形面积估算、公顷与平方千米三项内容，承担着衔接基础图形计算、拓展估算方法、对接生活大尺度测量的...

明天就是最后一天的英语学习了，六年级下册一共十个模块，每个模块分两小节，按照每天一节的进度，明天天刚好是相伴的最后一天。前前后后、断断续续，我们...

单元逻辑：从“规则组合图形的精准度量”到“不规则图形的近似度量”，再到“大尺度面积的层级度量”，层层递进落实“量感、几何直观、空间观念、推理意识...

尊敬的老师、同学们： 大家好！为将课堂所学与生活实际、社会行业深度结合，提升综合实践能力与核心素养，高一20班丁帅棋小组在寒假期间有序开展了红色...