文/日月 基于单元的整体学习是以单元为整体进行的学习活动。它是从过去“边盖房子边装修零敲碎打”的教学方式变为“先建框架再装修的整体建构”的教学方式。重点关注学科思维、学科方法...
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文/日月 基于单元的整体学习是以单元为整体进行的学习活动。它是从过去“边盖房子边装修零敲碎打”的教学方式变为“先建框架再装修的整体建构”的教学方式。重点关注学科思维、学科方法...
最近事情比较多,心力交瘁~
读到一篇文章:《延安漫忆:芒果瞻礼记》,说当年不可思议之事。 我是过来人,没去过延安,但见证了迎接芒果的盛况。 那是发生在1968年的故事。 正是在那一年,我头一回听说并见到...
昨早上狂风大作,天地一片昏暗,一只脚踏出楼道,恨不得马上缩回来,蹬蹬蹬跑回屋里,踢掉脚上的鞋子,爬进被窝里当乌龟。 细雨,一会儿,一会儿,一会儿洒落,临到傍晚才堪堪把地面打湿...
文 | 羽嫣般若 晚风轻柔,微冷,捧起一弯月色,落在了不为人知的小镇。 那些黄昏后的遇见,不与谁争辉,只为了一帧白日光影的收藏。 有不舍,但不语,许是暗里着迷,怕惊动了星辰,...
勤俭节约在当今这个社会来说,已经不是被表扬的品质了。 很多人会把节约理解成是抠门。 经常会有人把节约这个词和抠门这个词画上对等的,为此我是不理解的。 节约就好像比别人要穷一些...
六安。第4日。 慢于枝头烟云的, 是骤停雨意的金水湾网球场。 白线与白线框住弹跳的疆土, 像蜂群收拢透明的薄翅。 地脉在此勒出旋转的银弧, 蟬把正午浇铸成青铜钟形。 而风永远...
与山野对坐时,每片羽毛都学会飘游, 岩石把年岁译成青苔的慢版。 藤蔓伸来温凉的手语, 在肩头搁下蕨类蜷曲的请柬。 快乐是雨后松针突然抖落的, 银币般清亮的下午。 而人群递来铁...
朋友圈里不聊天却常点赞的人,像生活里的“隐形同行者”:不参与热闹寒暄,却默默用点赞说“我在看、我在意”。这种感情无关内容好坏,是一种温柔的“无声关注”——哪怕各自忙碌,也愿用...