郑重声明:文章系原创首发，文责自负 在每年桂花飘香时节，独自去南方来一场旅行，已经成为近三年的惯例。从第一次上路时的忐忑与踌躇，到如今的驾轻就熟。在每一次的行走中，越来越有力...
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至善至柔 ·某位哲人曾经说过，权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。当手握权力时，若不心存敬畏，终将异化。《主任日记》想来讲述的就是这样的故事。昔日对学生宽厚温和的裘老师，在学校中颇有权利的陈主任安排下成为一名德育主任。瞬间，裘老师从一名老普通老师跻身学校管理层，手中有了一定的权力。故事以日记的形式讲述了裘老师心态的变化。先是昔日关系要好的学生逐渐的疏远和恭敬，促使他产生权威被竖立的错觉，接着便是他不断膨胀，与学生不断发生冲突，长发学生和寝室熄灯问题就是典型。在些事件中，裘老师似乎没有反思自身的问题，反而把自己定位成统治者，那些对抗的学生成了叛乱者。似乎这便是权力使人异化的特质：自己永远是正确的。故事结尾处，裘老师依旧在纠结于长发学生的对立。这似乎也不难理解，深陷权力欲望的人们很难迷途知返，反思自身的。有时我在想，教育不该是压制和管束，应该引导和影响。
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至善至柔 ·
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看这篇文的时候我突然想到小时候班上的某些人，一旦获得了老师赋予的一点权力，哪怕只是当天的值日生、作业小组的组长，或是收班费这种小事情，整个态度和光环就不一样了。明明昨天还和其他人打牌嬉笑的人，今天换了身份立刻端起架子，其实并不是他们变了，而是他们终于抓了一个能证明“我很行”的机会，这个机会是规则给的，规则下当然不讲情面。
裘孝全就是这样的人，体育老师变成德育主任后的一段时间里，他还是会想跟学生打打球，说说笑，可他内心对自己的定位已在一瞬间转变了，他是变成主任才这样的吗？我觉得应该不是，他是憋太久了。一把能够握在自己手里的剑，就是他看世界的全面。
主持公道说的好听，把一个不剪头发的男孩当成叛乱分子，非得用纪律把人掰正，在小时候我们可能会讨厌这种人，可是长大后，我们都可能会变成他。
日记体的层次埋得很细腻，从最开始的兴奋，到试探、执着，然后越来越得劲，最终失控、被架空，再回头想去抓取最后一点点希望。我们能看到他是如何将自己变成权力本身的，但并不觉得他是坏人，只能看出他也是被压迫许久的正常人，过于认真并不会让自己更好受。
权力的吞噬这点拿捏得当，不刻意讽刺也没有黑色幽默，一切都在日常的步伐中展开、改变的，更是从一开始就能预想到的结果，毕竟我们对这种人，都太熟悉了。
伯乐碎碎念——
用小事情写大主题是能证明作者的能力的，长发也是一个很好的触发物，但目前的隐喻尚不足以撑起更大的格局，若要往更高层次的文学区发展，可加强或加入其它的象征元素，让主题触及到更广的领域。整体来说，小说已经很成熟了，对权力的敏感度非常高，心理推进干净利落，可谓佳作。 -
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