240 发简信
IP属地:山东
  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 06.1 15:43
    控制型

    从好的方面来说,以控制为取向的家长和老师们最擅长教给孩子们组织能力,领导能力,坚韧,果断以及对规则和法律的尊重。正面管教的教育方法能帮助这类父母抑制他们对孩子过于严格以及控制...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.31 15:59
    2025-05-31

    "正面管教"四字,听来何其冠冕堂皇。管教而曰正面,大约是要人摆出一副和蔼面目,行那驯服之事。书中所言"和善而坚定",不过是糖衣裹着的命令,教那小儿女们不知不觉便入了壳中。 人...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.30 15:54
    安逸型

    以安逸型为生活态度取向的大人的优点是能给孩子树立一个榜样,让孩子看到随和,圆熟,行为可以预测的好处。他们的孩子或学生能学会享受简单生活中的快乐,并且及时行乐。正面管教的技巧能...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.29 15:56
    生活态度取向和教育风格,教学风格

    每一种取向的优缺点,影响着你作为一个家长的行为。了解自己的生活态度取向的目的不是让你给自己套上框框,而是为了增加你对自己的了解,以使你更加合理的做出选择,而不是成为自己在孩童...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.28 15:55
    计划家庭娱乐活动

    计划每周的家庭娱乐活动是家庭会议的一项重要内容,但这被很多家庭忽视了。很容易就能想到,全家人一起做些有趣而开心的事情对于一个幸福家庭来说是多么美好。问题是许多家庭都希望它会自...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.27 15:43
    2025-05-27

    正面管教是否有效,取决于大人在对待孩子时相互尊重的态度,以及对孩子的长期影响的关心。可以保证的是,那些体验到相互尊重的互动情形的孩子,就肯定能学会成为一个品行优良的人所应具备...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.26 15:38
    鼓励与表扬

    如果你对要对孩子说的话是赞扬还是鼓励感到困惑,想想下面的问题可能会有帮助:我是在鼓励孩子自我评价,还是依赖于别人的评价?我是在尊重孩子,还是在摆家长的架子?我是看到了孩子的观...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.25 15:55
    安排特别时光

    父母能为孩子做的最令人鼓舞的事情之一,就是定期按计划陪孩子享受特别时光。你可能已经在孩子身上花了大量时间。然而,计划好的特别时间与不得已的时间,随意的时间相比,大不一样。两岁...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.24 15:58
    有效的运用鼓励

    如果有一个孩子走向你,天真无邪的对你说:“我是一个孩子,我只想有所归属。”你会生气并羞辱这个孩子吗?当然不会!大多数成年人恰恰是没有认识到,一个行为不当的孩子在潜意识中是在说...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.23 15:56
    积极的暂停

    在关注于解决问题的过程中,一个内在的、价值无量的人生技能就是让孩子知道冷静期的价值。在试图解决问题之前,绝大多数情况下我们都需要一段时间的冷静。让孩子理解并学会做到这一点非常...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.22 15:41
    关注于解决问题

    把思路转向关注于解决问题,需要态度和技巧上的一些小调整。调整虽小,却能带来巨大的变化。当你习惯于某种思考方式时,即使是小的转变也有可能很困难,但是,一旦转变之后,你可能会惊奇...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.21 15:59
    逻辑后果与行为的错误目的

    使用逻辑后果的另一个重要指导原则是,要考虑到行为的错误目的。在发生冲突的时候,逻辑后果可能有效,但只在孩子的目的是寻求过度关注时才有效。当孩子的目的是寻求权利或是报复时,逻辑...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.20 15:58
    四个错误观念和错误行为目的

    1.寻求过度关注--错误观念:只有在得到你的关注时,我才有归属感。2.寻求权利---错误挂念:只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时,我才有归属感。3.报复--错误观念:...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.19 15:51
    责任感不等于责难或羞辱

      当我们重新来看待不良行为,不再把责任等同于责难或羞辱时,其结果对孩子和大人就都是令人鼓舞的。如果你把责任感看成是一种解放--某种基于你知道自己想改变就能改变的事情--而不...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.18 15:51
    当心逻辑后果

    1.在某些时候,自然后果和逻辑后果是恰当的、有帮助的、有效的2.罗杰后果是家庭和学校最为广泛使用的方法。父母和老师们可以从我们的讨论中发现什么是真正的的逻辑后果,以及如何恰当...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.15 15:51
    2025-05-15

    翻开《正面管教》的扉页,我本以为会遇见又一套规训孩子的技术指南,却意外邂逅了一场关于教育本质的哲学思考。简·尼尔森笔下的"温柔而坚定",看似简单的五个字,却在当代教育焦虑的迷...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.14 15:44
    寻求过度关注

    每个人都需要关注。但过度关注并不是对孩子的鼓励。把孩子引向建设性的行为。在教师里,给他们分派一项能给他们积极关注的任务;在家里,给孩子一项对大人有帮助的任务,比如给孩子一个秒...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.13 15:59
    和善与坚定并行

      鲁道夫德雷克斯把对待孩子时和善与坚定并行的重要性教给了我们。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性,则在于尊重我们自己,尊重情形的需要。专断的方式通常...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.12 15:59
    2025-05-12

      正面管教是一种既不用严厉也不骄纵的方法。这种方式与其他管教方式有什么不同呢?期中一个不同是,正面管教对孩子和达人都不造成羞辱。  正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教...

  • 180
    开心的鹏哥 发表了文章 · 05.11 15:59
    2025-05-11

    当我们注意维孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时,孩子很快就会明白,他们的不良行为不会得到自己想要的结果,这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。一旦我们认识到这一点,就会...