聚焦单元整体，多维提升能力 ——部编版小学语文二年级下册第二单元复习策略探究 一、识字写字：在自主合作中夯实基础 1.自主整理。（1...

弘扬教育家精神，追随教育家脚步，践行教育家言行，不断警醒自我，超越自我，卓越自我，争做区域名师。这就是我的教育追梦。 一、坚持做读书摘抄，边读书...

今天是星期一，课堂上我又发现部分学生的学习状态不尽人意。之所以说是又发现，是因为此前几乎每个星期一都会出现以上类似的情况。 星期一这天，有的学生...

又是一年学科考查，为什么么要组织学科考察呢？如果从功利的角度来讲，就是为了迎接区学科考查。但是，这种想法是不合适的，更是不应该的。考查的目的是为...

一、指导学生熟悉课文内容。《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，讲述了青蛙一步一步地改造泥塘，创造美好环境的故事。指导学生学习本课生字新词以后，出示“青...

今天回到家，我看到女儿满脸的不高兴，小嘴里还嘟囔着：“我不参加朗诵比赛了。”我问她怎么了，她爱搭不理。一旁的孩子她妈连忙说下午朗诵彩排的时候，老...

《大象的耳朵》教学设计 ——人教版二年级下册第7单元第19课 一、学习目标 1.认识“耷、咦”等七个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等...

六是要有学历案或者说是学习单。学历案就像学生学习的扶手，也像一个灯塔指引学生前行在学习的道路上。学历案的内容大致应该包括，学习目标、学习评价、预...

举象，就是把语言文字还原成形象，还原成印象，还原成意象，让语言文字成为一幅幅画面，成为一个个场景，从而使这些画面，这些场景能够深入每个学生的生命...