举象，就是把语言文字还原成形象，还原成印象，还原成意象，让语言文字成为一幅幅画面，成为一个个场景，从而使这些画面，这些场景能够深入每个学生的生命...

今天参加区视导反馈会，听了两节语文课。从这两节课来看，我觉得当今我们区域内的语文课堂呈现以下几个特点。 一是要创设情境。 包括要创设单元整体的任...

优点和缺点都是特点，每个人都有优点，也有缺点，优点缺点需要辩证来看。 生活和工作中，我有一个做法，或者说是一个在他人看来比较明显的缺点，当然，我...

听“教师情绪压力管理”讲座有感（一） 1.不是为学而学，是为效果而学。 2.有效果比有道理更重要。 3.每一个学生都有足够的内驱力，只不过是把焦...

王老师在《王崧舟讲语文课怎么上》一书说：“课堂上的师生关系主要是通过对话来完成的。一个语文老师应具备两项非常重要的基本功，其中一项便是课堂...

四年级的小飞同学，我曾教过他二年级。每天中午，我们都在一个餐厅里吃饭。一个中午，我一抬头，发现小飞同学没有吃学校餐厅提供的午餐，他一只手...

《拔苗助长》这则寓言相信大家都非常的熟悉，讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，结果禾苗都枯死了。寓言告诉我们，不顾事物...

今天，我们开展了小初衔接主题教研活动。初中的一位老师上了一节七年级的数学课，小学五年级数学老师参加了评课议课。观摩七年级的这节数学课，我个人感觉...

作为一名语文教师，我曾经有过这样的感觉，有时候教着教着，感觉好像不知道该教什么了，该怎么做了？这种情况的出现，直接导致了课堂教学效率的低...