1. 低龄阶段：以自我为中心感知世界，会将自身遭遇归责于物品、赋予物品主观意图，对事物的认知仅基于自身感受。 2. 认知过渡：随环境从家庭拓展至学校，逐步理解外部世界（其他家...
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【笔记】儿童认知与社交发展核心重点
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2月8日，算了不能随便说十一点补英语，十点四十，小谢还在对着镜子给自己剪头发，见我过去，马上把剪刀递给我，要我帮他把鬓角的头发剪一下，我问他剪坏了怎么办，他的脾气马上就上来了，冲我吼，不能剪坏！像打...
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2月9日，最好状态是自洽家里的那本《青少年心理健康教育》今天终于读完了，这是我第二次读这本书，也是我目前唯一读过两次的一本书，以后还会不会再读？不知道，我想会吧。 读这本书的初衷是为了更好地和小谢和...
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夜读陶诗文||陶渊明《斛二瘕·搜神后记》
【原文】桓宣武时，有一督将，因时行病后，虚热，更能饮复茗，必一斛二斗乃饱，才减升合，便以为不足，非复一日。家贫。后有客造之，正遇其饮复茗，亦先闻世有此病，仍令更进五升。乃大吐...
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与任何人相处都能“落落大方”的秘诀
保持一颗“平常心”你是否也有过这样的经历：与人交谈时，心里总绷着一根弦，生怕说错话；编辑一条消息，会反复纠结语气是否得当。你总是羡慕身边那些说话、做事落落大方的朋友，但自己却...
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