四年级上册 《观潮》 四（1）班 陈雪如 指导老师：司徒英 词串：潮水、声音、气势、人山人海、若隐若现、山崩地裂 每年的观潮日，钱塘江大堤上人山人海，大家都满心期待着那震撼人...
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学生课前预习连词成段微写作优秀作文 -
课后小练笔微写作优秀作文五年级下册《军神》课后小练笔：仿照课文对人物的描写方法表达来内心变化的写法，请你也来写写某个你印象深刻的人，要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 ...
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课前预习连词成段微写作优秀作文四年级下册《记金华的双龙洞》：请用下面两组词串进行课前连词成段微写作，理清文章顺序整体感知文本。 第一组：路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 第二组：溪流 变化 ...
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课中读写训练点微写作优秀作文
四年级下册《乡下人家》课中读写训练点：作者笔下的乡下风景是独特的，那么你眼中的乡村景致时怎样的？用一段话写下来。 清晨，当第一缕阳光洒下，公鸡便开始打鸣。农舍的烟囱里飘出袅袅...
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课中读写训练微写作学生优秀作文
学生课中读写训练微写作优秀作文 四年级下册《记金华的双龙洞》：用本课所学的方法分享 “一个地方”。写出它们的名字，并能按游览顺序连成自己的游览路线图，还可以试着把自己印象最深...
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课后小练笔微写作学生优秀作文
学生课后小练笔微写作优秀作文 四年级下册《记金华的双龙洞》 结合你的生活体验，仿照课文孔隙的写法，写出自己所见所感。 沿着河边走过一段路,我便来到了这片树林的跟前...
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课前预习连词成段微写作优秀作文学生课前预习连词成段微写作优秀作文 四年级上册《普鲁米修斯》 四（1）班 余咏轩 指导老师：杨雪娟 词串：悲惨、危害、猛兽、 敬佩 、违抗 、尖利、愤愤不平 在古老的希腊...
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课中读写训练微写作优秀作文三年级上册《富饶的西沙群岛》课中读写训练点：仿照课文中描写海底珊瑚或鱼的段落，运用“有的……有的……有的……”的句式，描写一下花园里的花朵。 花园里的花朵姿态各异，争奇斗艳。...
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课后小练笔微写作优秀作文三年级上册《大青树下的小学》课后小练笔：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下。 下课铃一响，操...
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课中读写训练点微写作学生优秀作文
五年级上册《落花生》用“借物喻人”的写法，选择一件事物进行微写作。 粉笔在黑板上移动着，渐渐地，个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到...
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课前预习连词成段微写作学生优秀作文
三年级上册《大青树下的小学》 三（2）班 郑米佳 指导老师：麦晓欣 词串：清晨、树枝、国旗、优美、鲜艳、绚丽多彩、自豪 《大青树下的小学》描绘了一所充满民族特色的小学。清晨...
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课中读写训练微写作优秀作文三年级上册《富饶的西沙群岛》课中读写训练点：仿照课文中描写海底珊瑚或鱼的段落，运用“有的……有的……有的……”的句式，描写一下花园里的花朵。 花园里的花朵姿态各异，争奇斗艳。...
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课前预习连词成段微写作优秀作文五年级上册《白鹭》 五（1）班 钟晨菲 指导老师：蔡斌芳 词串：适宜、寻常、镜匣、悠然、恩惠、美中不足 在作者郭沫若的心中，白鹭就如一首精巧的诗。它的色素与身段配合得十分...
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课中读写训练点微写作优秀作文四年级下册《清平乐.村居》课中读写训练点：了解词的内容，结合自己的想象，用现代文写一写词中的故事。 “哎！你看，我们的大儿子多懂事啊！”老妇微笑地说道。 “嗯！大儿子确实不赖...
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课前预习连词成段微写作优秀作文五年级上册 《落花生》 五（7）班 李佩恩 指导老师：谭妹 词语：播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 例文：母亲利用后园半亩空地种花生，我们姐弟几个很高兴，买种，翻地，播...
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课中读写训练点微写作优秀作文四年级上册 《精卫填海》课中读写训练点：了解文言文内容，展开想象，用现代文写一写当中的故事。 《精卫填海》例文一 炎帝有个可爱的小女儿，名叫女娃。小女儿去东海游玩时，一不小心...
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课后小练笔微写作优秀作文四年级上册《为中华之崛起而读书》课后小练笔：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。 自从学了《为中华之崛起而读书》这篇文章，我明白了读书的...
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课前连词成段微写作优秀作文五年级上册《猎人海力布》请用下面词串进行课前连词成段微写作，理清文章顺序整体感知文本。 酬谢 飞禽走兽 崩塌 劝说 发誓 牺牲 猎人海力布因救下龙女变的小白蛇，龙王要酬谢他，...
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课后小练笔微写作《落花生》花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。（竹子 梅花 蜜蜂 路灯） （一）竹子 文...
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学生课中读写训练微写作优秀作文四年级上册《爬天都峰》课中读写训练点：课文中描写了“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难爬上了天都峰的过程。请你写一写自己曾经克服困难完成某件事的经历，要把自己当时的心理和动作描写...