c60799e0af92

时间：10月22日 分享人：潘霞 管理者必须做出的那些决策，靠鼓掌欢呼是做不好的，只有通过不同视角的碰撞、不同观点的对话、对不同判断的选择，才会做得好。 因此，我们得出决策的...

c60799e0af92

时间：10月15日 学习收获： 通过两个故事，韦尔和斯隆所做的决策，真正重要的特点不在于它们新颖，也不在于它们备受争议，而是体现在以下几个方面。 1. 认清这是一个共性问题且...

c60799e0af92

时间：10月8日 分享人：潘霞 一、要事优先 看效性若有任何“秘快”可言，那就是聚焦。有效管理者先做重要的事，而且每次只做一件。管理者越是努力让长处富有成效，就越清楚有必要...

c60799e0af92

时间：10月1日 学习收获： 一：用人所长 有效管理者怎样才能做到用人所长，却不至于掉进因人没岗的陷阱呢？他们总体上遵守以下四条法则： 1、职位不是由自然或者上帝创造的，而...

c60799e0af92

第48课 识别并解除负激励因素 学习收获： 真正的优秀者，是靠自我的驱动力。组织内有很多的负激勋因素，很可能达不到好的结果。现实中常见的负激励因素有： 1.政治权术，如果公司...

c60799e0af92

第47课：激励工作的5个维度 学习收获： 激励工作的5个维度： 1、 生理维度——不能把人当工具，当机器。 2、 心理维度——人都是需要工作的，在工作中追求成就感。 3、 社...

c60799e0af92

第46课：激发责任的4个方法 学习收获： 激发责任的4个方法： 1、慎重安排员工工作职务，让员工工作卓有成效，让员工有成就感（不要安排其不能胜任的工作，工作安排前要充分交流沟...

c60799e0af92

第45课 承担责任的3个条件 学习分享： 承担责任不是接受惩罚， 承担责任不是尽职尽责， 承担责任不是付出努力， 承担责任不是完成任务。 承担责任是要做出贡献， 承担责任是...

c60799e0af92

第44课：经典激励理论（下） 今日学习收获： 1、需求层次理论- 生理需求：最基本的生存。 安全需求：比生理需求高一级，也是属于生存阶段的基本需求，让人有保障。 社交需求：中...

c60799e0af92

第43课：经典激励理论（中） 今日学习收获： 双因素理论 1保健因素：工资，培训，福利，工作条件，工作场所必要的人际关系。 2激励因素：奖金，晋升，价值肯定，工作成就，责任感...

c60799e0af92

第33课： 人事决策的6个步骤 学习收获： 1、分析工作任务（用人之长，跟工作匹配、关联) 2、扩大考察数量（需要招一个人时，起码要在 3-5个人中去选择，有时候因为急，所以...

c60799e0af92

第三十二课：人事决策的五个原则 1、选派某人担任某项工作却不能胜任，是管理者的错。 2、让下属在岗位上表现优异是管理者的责任。 3、管理者有责任换掉没有绩效的人员，没有绩效并...

c60799e0af92

第15课：创造巅峰绩效3W 原则 学习分享： 设定目标是第一项工作，让目标成为绩效，组 织工作。 管理是实践，学习在知更在于行动，成果和逻辑都很重要，首先要在逻辑上让工作成为...

c60799e0af92

再学～35课：赋予训练人的能力 分享人：潘霞 1、示范教导法： ① 做准备：标准，模板 ② 说明情况：说给他听，说明步骤 ③ 示范：做给他看，先模拟演练 ④ 观察：看着他做，...

c60799e0af92

再学-人才发展的5大方法 分享人：潘霞 人才发展，经理人要去发展别人，也要发展自己，主要责任人是当事人自己。 每个人首先应该要想办法发展自己。否则很难卓有成效，也就很难去取得...

c60799e0af92

再学～第30课：激发人的愿景 分享人：潘霞 赋能：能量、能力。 经济和社会的发展，是管理的结果，发展实际是人的能量，而不是经济财富。 激发人的能量并提供相应的指导，是管理的任...

c60799e0af92

再学习-第29课 绩效面谈7步法 分享人：潘霞 1.分析、评估和阐释绩效。 2.与下属和上司及同事交流衡量的意义及结论。 表扬：表扬一定是别人做了值得表扬事，不能为了表扬而表...

c60799e0af92

时间：7月20日 分享人：潘霞 一、经理人五项工作之衡量 1.建立衡量标准-很少有比组织和组织中个人的绩效更重要的因素。 2.组织中每个人都有可用的衡量方式，聚焦在组织的绩效...