教育部在部署2007年教师节活动时，将目光投向乡村教师，要求“对农村边远贫困地区、民族地区的教师队伍建设给予更多支持”。在教师节前，教育部特意向...

2006年、2007年，教师节主题连续两年与“尊师重教”相关，分别为“尊师重教，为人师表” “尊师重教，奠基未来”。值得注意的是，2007年为我...

高等教育的逻辑起点是“高深知识”，劳动认知影响劳动行为，在劳动教育课上解决劳动认知问题应该是大学生劳动教育的题中之义。因此，理论教学在大学生劳动...

构建全员全程全方位育人格局，是新时代高校落实中央要求，健全立德树人落实机制、形成更高水平人才培养体系的核心任务。加强劳动教育，必须把立德树人要求...

实践性是劳动教育的重要特征。大学是实践场景最为密集的学段、与职业生涯直接接壤的阶段，实践是大学生的课堂。在高校办好劳动教育，必须全面准确把握“实...

劳动作为人类实践活动最集中的表现，是系统性开展世界观、价值观、人生观教育的重要载体，是实现人的全面发展的重要途径。我国始终坚持马克思主义在教育战...

大道之行，天下为公。毛泽东同志曾指出，劳动英雄和模范工作者“有三种长处，起了三个作用”，即带头作用、骨干作用和桥梁作用。新时代大学生劳动教育有助...

说一说大学生劳动教育的价值意蕴 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技...

一是开设必修课，将劳动教育纳入人才培养全过程 为切实解决有教育无劳动问题，必须明确劳动教育的途径，包括独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗...